《我国实行民族区域自治制度》教案
执教人：奉贤中学胡菊芳
授课班级：高二（13）
授课时间：2007年4月18日上午
教学目标：
1、知识与技能目标：懂得理解我国处理民族问题的基本政策是实行民族区域自治制度，把握民族区域自治制度的特点。实行民族区域自治由我国的历史条件和现实情况决定的。
2、过程与能力目标：根据我国国情和实践，说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性。
3、情感、态度和价值目标：通过学习，理解民族区域自治制度是我国政治制度的重要内容，具有鲜明的中国特色，理解实行民族区域自治合乎国情、顺乎民心，正确认识我国处理民族问题的基本政策，自觉维护民族团结。教学重点：民族区域自治制度具有中国特色
教学难点：实行民族区域自治制度的历史和现实条件
教学方法：启发式，讨论法
导入：我们知道曾经在地图上存在的国家，如南斯拉夫、苏联，现已经再也找不到了，其中一个重要的原因是民族矛盾得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民族的国家，而且也有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。通过上一节课的学习，我们了解了处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。依据这个原则，我国又将采取什么样的处理民族关系的政策呢？这就是我们今天要学习的内容。
出示我国的行政地图
提问：我国的省级行政区有几个，怎么称呼的？（23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区）
提问：5个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同？
学生调查：上海、奉贤地区少数民族人员数量（包括流动、常住）提问：上海有少数民族居住，但是为什么没有民族自治的地方？
《我国实行民族区域自治制度》教案
执教人：奉贤中学胡菊芳
授课班级：高二（13）
授课时间：2007年4月18日上午
教学目标：
1、知识与技能目标：懂得理解我国处理民族问题的基本政策是实行民族区域自治制度，把握民族区域自治制度的特点。实行民族区域自治由我国的历史条件和现实情况决定的。
2、过程与能力目标：根据我国国情和实践，说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性。
3、情感、态度和价值目标：通过学习，理解民族区域自治制度是我国政治制度的重要内容，具有鲜明的中国特色，理解实行民族区域自治合乎国情、顺乎民心，正确认识我国处理民族问题的基本政策，自觉维护民族团结。教学重点：民族区域自治制度具有中国特色
教学难点：实行民族区域自治制度的历史和现实条件
教学方法：启发式，讨论法
导入：我们知道曾经在地图上存在的国家，如南斯拉夫、苏联，现已经再也找不到了，其中一个重要的原因是民族矛盾得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民族的国家，而且也有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。通过上一节课的学习，我们了解了处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。依据这个原则，我国又将采取什么样的处理民族关系的政策呢？这就是我们今天要学习的内容。
出示我国的行政地图
提问：我国的省级行政区有几个，怎么称呼的？（23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区）
提问：5个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同？
学生调查：上海、奉贤地区少数民族人员数量（包括流动、常住）提问：上海有少数民族居住，但是为什么没有民族自治的地方？