按岗位集群设计论文标题思路和方法：
本
（一）规划设计类岗位：①电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）；②电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）；③电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）
[思路方法]：如果学生从事该类岗位，则选题相对比较简单直接以项目为选题，如XXX 企业XXX 项目（网站、软件等）设计。该类选题原则上还需要提交相应的作品或作品简化版。课题报告中应有相关设计制作过程的截图和详细说明。
（二）商务类人才岗位：①企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）；②网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）；③新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管) ；④电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员) ；⑤电子商务创业
。
[思路方法]：商务类岗位整体以经验介绍，改进，创新，策划为主要方法。对于①、②、④三类岗位，主要以销售为主要目标，则其选题比较合理的是基于网上销售过程中的某些环节，进行经验介绍和改进创新。如，XXX 公司XXX 产品网上销售策划；XXX 公司XXX 服务的推广和创新；XXX 公司XXX 产品电子商务环境下对外贸易的设计和创新等。对于③类岗位，则以创新和规划为主，如XXX 公司电子商务环境下的客户管理方法改良，XXX 公司XXX 网站XXX 频道的详细策划。对于⑤类岗位，则直接以撰写创业计划为主。如XXX 项目创业计划等。
（三）综合管理人才岗位：①电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）；②企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）
[思路方法]：本类岗位一般情况下很少会有学生涉及，但如果出现这种情况，则应以电子商务整体管理为选题方向。如，XXX 公司电子商务整体规划；电子商务环境下XXX 公司XXX 管理绩效的对比等。
（四）其他专业岗位实践的选题方法
很多情况下，学生会从事其他专业岗位，这会出现选题写作比较困难的情况。其实不然，电子商务是一种工具型的商务形式。基本上可以对目前生活中任何商务活动进行结合和改造。这种情况下，一般以策划为主，假想这个岗位相关的流程和产品在电子商务或信息化环节下如何进行改进。如，某学生从事某银行前台岗位实践。从表面上看这与电子商务无关，但我们可以对她现有的工作中某个环节用电子商务的手段进行策划。如某银行柜台排队流程的信息化优化和设计，当然也可以写网上银行相关流程改进方面的选题。
（五）无岗位实践的选题方法
从原则上讲不应该出现这种情况，但实际当中也往往会碰到找不到实践岗位或比较迟才找到实践岗位的情况。对于这类学生的选题应以小范围内较为熟悉的公共题为主，如，浙经院招生网的策划与实施，基于Internet 的杭州公交卡网上充值系统规划等。
常见选题问题
（1）选题偏大，范围太广
这些论题往往选择一些比较宏观的课题，如：电子商务的发展对第三产业结构的影响，电子商务时代网络营销的变迁，电子商务环境下物流业发展对策探讨等等。这些课题对以培养应用型人才为主的高职生显然是不适合的。
（2）评论知名企业或机构
这类选题看上去好像范围比较小，如，海尔电子商务策划。阿里巴巴电子商务发展研究等。其实这些题目还是不合适，因为这种课题往往是公司较高层的发展战略，显然我们的学生并不具备站在这
个高度来做这样的课题，如果该生在这些公司实践，也要具体到这些公司自己所涉及岗位中的某一点来写。
（3）选题不宜选成已有产品，服务的“说明”
如，XXX 公司XXX 项目（产品，服务等），这类题目很小，但非常容易写成“说明”，没有任何自己的创新和见解，整个过程就是在介绍说明某样东西。整个课题报告会成为标准的产品说明书，答辩过程会成为“推销过程”。
按岗位集群设计论文标题思路和方法：
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（一）规划设计类岗位：①电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）；②电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）；③电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）
[思路方法]：如果学生从事该类岗位，则选题相对比较简单直接以项目为选题，如XXX 企业XXX 项目（网站、软件等）设计。该类选题原则上还需要提交相应的作品或作品简化版。课题报告中应有相关设计制作过程的截图和详细说明。
（二）商务类人才岗位：①企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）；②网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）；③新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管) ；④电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员) ；⑤电子商务创业
。
[思路方法]：商务类岗位整体以经验介绍，改进，创新，策划为主要方法。对于①、②、④三类岗位，主要以销售为主要目标，则其选题比较合理的是基于网上销售过程中的某些环节，进行经验介绍和改进创新。如，XXX 公司XXX 产品网上销售策划；XXX 公司XXX 服务的推广和创新；XXX 公司XXX 产品电子商务环境下对外贸易的设计和创新等。对于③类岗位，则以创新和规划为主，如XXX 公司电子商务环境下的客户管理方法改良，XXX 公司XXX 网站XXX 频道的详细策划。对于⑤类岗位，则直接以撰写创业计划为主。如XXX 项目创业计划等。
（三）综合管理人才岗位：①电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）；②企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）
[思路方法]：本类岗位一般情况下很少会有学生涉及，但如果出现这种情况，则应以电子商务整体管理为选题方向。如，XXX 公司电子商务整体规划；电子商务环境下XXX 公司XXX 管理绩效的对比等。
（四）其他专业岗位实践的选题方法
很多情况下，学生会从事其他专业岗位，这会出现选题写作比较困难的情况。其实不然，电子商务是一种工具型的商务形式。基本上可以对目前生活中任何商务活动进行结合和改造。这种情况下，一般以策划为主，假想这个岗位相关的流程和产品在电子商务或信息化环节下如何进行改进。如，某学生从事某银行前台岗位实践。从表面上看这与电子商务无关，但我们可以对她现有的工作中某个环节用电子商务的手段进行策划。如某银行柜台排队流程的信息化优化和设计，当然也可以写网上银行相关流程改进方面的选题。
（五）无岗位实践的选题方法
从原则上讲不应该出现这种情况，但实际当中也往往会碰到找不到实践岗位或比较迟才找到实践岗位的情况。对于这类学生的选题应以小范围内较为熟悉的公共题为主，如，浙经院招生网的策划与实施，基于Internet 的杭州公交卡网上充值系统规划等。
常见选题问题
（1）选题偏大，范围太广
这些论题往往选择一些比较宏观的课题，如：电子商务的发展对第三产业结构的影响，电子商务时代网络营销的变迁，电子商务环境下物流业发展对策探讨等等。这些课题对以培养应用型人才为主的高职生显然是不适合的。
（2）评论知名企业或机构
这类选题看上去好像范围比较小，如，海尔电子商务策划。阿里巴巴电子商务发展研究等。其实这些题目还是不合适，因为这种课题往往是公司较高层的发展战略，显然我们的学生并不具备站在这
个高度来做这样的课题，如果该生在这些公司实践，也要具体到这些公司自己所涉及岗位中的某一点来写。
（3）选题不宜选成已有产品，服务的“说明”
如，XXX 公司XXX 项目（产品，服务等），这类题目很小，但非常容易写成“说明”，没有任何自己的创新和见解，整个过程就是在介绍说明某样东西。整个课题报告会成为标准的产品说明书，答辩过程会成为“推销过程”。