必修二第七单元 苏联的社会主义建设
1、 列宁领导下的苏维埃政权实行了哪些经济政策？这些政策的施行时间、内容、作用和影
响？
2、 理解 “战时共产主义”政策的特殊含义；
3、 国内战争结束后，列宁为什么没有马上终止“战时共产主义”政策？引起了什么后果？
4、 为什么用新经济政策取代“战时共产主义”政策？前者相对后者，有何新意？
5、 你怎么看待列宁时期的这两个经济政策？
6、 苏俄、苏联的历史分期？了解苏联的两个五年计划、农业集体化运动；
7、 斯大林为何要优先发展重工业？
8、 斯大林模式的含义、内容、评价；
9、 与英美国家相比，苏联的工业化模式有何特点？
10、 对比自由主义工业化模式、斯大林模式、罗斯福新政（市场经济体制下国家干预经
济的新模式）和有中国特色的社会主义市场经济模式；
11、
12、 二战后苏联三次经济改革的人物、时间、内容、改革侧重点、特点、影响； 三次改革失败的原因分别是什么？
第八单元 世界经济的全球化趋势
1、 布雷顿森林会议的时间、参会国、主题？
2、 战后资本主义世界经济体系的构成？
3、 布雷顿森林体系的内容、特点、作用、崩溃概况；
4、 战后世界贸易体系的建立概况、宗旨、作用；
5、 二战后的资本主义世界经济体系与二战前相比有何特点？
6、 二战后世界经济的区域集团化趋势形成和发展的表现；
7、 欧洲联合的背景、重要步骤、影响；
8、 北美三国联合的背景、作用；
9、 第23课中提到的三大区域经济组织成立的时间、宗旨、特点分别是什么？
10、
11、
12、
13、 世界经济全球化趋势形成和发展的历程；（结合必修二第二单元和第24课内容） 20世纪90年代经济全球化迅猛发展的原因有哪些？ 经济全球化的利弊得失； 全面对比世界贸易组织与关贸总协定；为什么用世贸组织取代关贸总协定？
14、
15、
16、
17、
认识本单元所有经济组织的英文缩写和徽标； 了解中国复关和入世的艰难历程； 中国加入世贸组织的意义； 中国融入全球化浪潮后该如何应对挑战？
必修三第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1、 春秋战国出现“百家争鸣”局面的背景、意义；
2、 概括中国古代儒家思想形成、发展历程；
3、 列举春秋战国儒家、道家、法家、墨家代表人物及其主要思想
4、 秦代、汉初的治国思想分别是什么？为什么采纳这种思想？
5、 汉武帝为什么改变“无为而治”的治国思想而采纳董仲舒的建议？
6、 汉代董仲舒新儒学体系的主要内容？理论来源？重点理解“天人感应”学说的双重意义；
7、 董仲舒新儒学理论的作用（对儒学本身、对当时社会、对统治）；汉武帝为何采纳他的
建议；
8、 汉武帝怎样推广儒学并使之居于独尊的地位？
9、 简要梳理汉代之后魏晋南北朝隋唐儒学发展的状况；
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、 北宋儒家学者如何发展儒学形成新儒学体系？ 宋明理学的流派、代表人物、主要思想； 二程与朱熹思想的比较；王阳明与陆九渊思想的比较； 程朱理学与陆王心学的异同； 程朱理学对后世和世界的影响； 怎样理解P14最后一句话的含义？ 为什么明清之际的儒家思想会具有鲜明的叛逆、批判甚至启蒙色彩？（从背景中找，
需要重点掌握）
17、
18、
19、
简要了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的人生经历；概括他们的主要思想； 明清儒家思想哪些是对传统儒学的继承，哪些是批判？哪些是新的发展？ 明清之际活跃的儒家思想对后世的影响；
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
1、 古希腊人文思想起源于哪个时代？古希腊人文思想起源的时代背景；
2、 普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的主要思想；
3、 智者学派和苏格拉底思想的差异；
4、 古希腊人文精神的具体内涵是什么？这个问题可以拓展为西方历史上各时期（古希腊、
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）人文精神的内涵是什么？
必修二第七单元 苏联的社会主义建设
1、 列宁领导下的苏维埃政权实行了哪些经济政策？这些政策的施行时间、内容、作用和影
响？
2、 理解 “战时共产主义”政策的特殊含义；
3、 国内战争结束后，列宁为什么没有马上终止“战时共产主义”政策？引起了什么后果？
4、 为什么用新经济政策取代“战时共产主义”政策？前者相对后者，有何新意？
5、 你怎么看待列宁时期的这两个经济政策？
6、 苏俄、苏联的历史分期？了解苏联的两个五年计划、农业集体化运动；
7、 斯大林为何要优先发展重工业？
8、 斯大林模式的含义、内容、评价；
9、 与英美国家相比，苏联的工业化模式有何特点？
10、 对比自由主义工业化模式、斯大林模式、罗斯福新政（市场经济体制下国家干预经
济的新模式）和有中国特色的社会主义市场经济模式；
11、
12、 二战后苏联三次经济改革的人物、时间、内容、改革侧重点、特点、影响； 三次改革失败的原因分别是什么？
第八单元 世界经济的全球化趋势
1、 布雷顿森林会议的时间、参会国、主题？
2、 战后资本主义世界经济体系的构成？
3、 布雷顿森林体系的内容、特点、作用、崩溃概况；
4、 战后世界贸易体系的建立概况、宗旨、作用；
5、 二战后的资本主义世界经济体系与二战前相比有何特点？
6、 二战后世界经济的区域集团化趋势形成和发展的表现；
7、 欧洲联合的背景、重要步骤、影响；
8、 北美三国联合的背景、作用；
9、 第23课中提到的三大区域经济组织成立的时间、宗旨、特点分别是什么？
10、
11、
12、
13、 世界经济全球化趋势形成和发展的历程；（结合必修二第二单元和第24课内容） 20世纪90年代经济全球化迅猛发展的原因有哪些？ 经济全球化的利弊得失； 全面对比世界贸易组织与关贸总协定；为什么用世贸组织取代关贸总协定？
14、
15、
16、
17、
认识本单元所有经济组织的英文缩写和徽标； 了解中国复关和入世的艰难历程； 中国加入世贸组织的意义； 中国融入全球化浪潮后该如何应对挑战？
必修三第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1、 春秋战国出现“百家争鸣”局面的背景、意义；
2、 概括中国古代儒家思想形成、发展历程；
3、 列举春秋战国儒家、道家、法家、墨家代表人物及其主要思想
4、 秦代、汉初的治国思想分别是什么？为什么采纳这种思想？
5、 汉武帝为什么改变“无为而治”的治国思想而采纳董仲舒的建议？
6、 汉代董仲舒新儒学体系的主要内容？理论来源？重点理解“天人感应”学说的双重意义；
7、 董仲舒新儒学理论的作用（对儒学本身、对当时社会、对统治）；汉武帝为何采纳他的
建议；
8、 汉武帝怎样推广儒学并使之居于独尊的地位？
9、 简要梳理汉代之后魏晋南北朝隋唐儒学发展的状况；
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、 北宋儒家学者如何发展儒学形成新儒学体系？ 宋明理学的流派、代表人物、主要思想； 二程与朱熹思想的比较；王阳明与陆九渊思想的比较； 程朱理学与陆王心学的异同； 程朱理学对后世和世界的影响； 怎样理解P14最后一句话的含义？ 为什么明清之际的儒家思想会具有鲜明的叛逆、批判甚至启蒙色彩？（从背景中找，
需要重点掌握）
17、
18、
19、
简要了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的人生经历；概括他们的主要思想； 明清儒家思想哪些是对传统儒学的继承，哪些是批判？哪些是新的发展？ 明清之际活跃的儒家思想对后世的影响；
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
1、 古希腊人文思想起源于哪个时代？古希腊人文思想起源的时代背景；
2、 普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的主要思想；
3、 智者学派和苏格拉底思想的差异；
4、 古希腊人文精神的具体内涵是什么？这个问题可以拓展为西方历史上各时期（古希腊、
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）人文精神的内涵是什么？