酉旁汉字与中国酒文化探究

酉旁汉字与中国酒文化探究

王现群

语言是一个民族文化的缩影,文字是语言的书面载体,而汉字又是一种语素文字,它对于我们了解古汉语中词的意义有着直接的关系。汉字的字符大量是表义字符,因此,我们可以通过对汉字的解析透视出中国传统文化的精髓。中国素有“酒的故乡”之美誉,酒文化有着悠久的历史,溯其源头,在太古时代就可见其踪迹。关于酒文化的信息不仅遗留在古代传说中,而且也在汉字的古老形体中播撒有零零星星的信息。下面做一下简单的分析:

一、关于“酒”字与“酉”字的考据

“酒”字在我国第一部文字学大典《说文解字》中被解释为“就也,所以就人性之善恶”。无论是“酒”还是“酉”,就其意义而言,许慎均解释为“就也”,而一个“就”字就有多种理解,或以为“成熟”(注释),或以为“迁就”(注释)。这两种不同的理解,其所表达的义就迥然,“成熟”指的是黍之成熟就可以酿制醇酒,而“迁就”的意思是指用酒来迁就或助长人性的善良和丑恶,即“成也为酒,败也为酒”。 在甲骨文中,酉字的字形是,是一个尖底的酒坛子的形状,在金文中也是如此。后来,其篆文经字体整化之后,就写为楷书的“酉”。 《说文解字》中的解释为“就也,八月黍成,可为酎酒。”酉的字形,就是古代酿酒的一种器具(陶器,青铜器),我们再从汉字的造字规律看,凡与酒有关的字,几乎都用酉字作意旁。

二、以酉旁汉字汉字为例,探究其与中国古代酒文化的关系

从上面的分析我们可以看出,“酉”和“酒”关系密切,“酉”可以解释为“酒”,“酒”可以写作“酉”,由此可见“酉”是“酒”的初文,是用盛酒的器物表示器物所盛的酒。因为“酒”字和“酉”字表示的意思基本上是一样的,而且在《说文解字》中大多数与酒有关的字都是用“酉”来做形旁的。

(一)指酒的种类的酉旁汉字。各类文献记载,解释为各种酒的种类的酉旁汉字大约有30余个。比如 “醴”。醴(音li )意甜酒,泛指酒。《诗经•大雅•行苇》有“曾孫維主,酒醴維醹。”(高亨注:“酒醴,泛指酒。”)《尚书》言其“醴”是一种甜淡的酒,这大体是符合实际的。醴就是甜味,醴酒用粮食酿造是显而易见的。醴字从酉从豊,从酉即从酒。在甲骨文、金文中都以酉为酒。

在汉字里,更多的是因为酿造原料和方法不同而有着不同的字形,这些字蕴含着丰富的酒文化信息。他们或因为酿制时间的长短而得名,或因为酒色的清浊

而分类,或因为酒度的浓淡而有差,或因为酒味的甜酸而各别。总之是各有其名,各归其类,俱在酒的家族里占有一席之地。

(二)涉及到有关饮酒方法、动作、动态的酉旁汉字。共计大约有10余字。 经常用的就是“酌”,酌(音zhuó)主要指斟酒。”《仪礼•有司彻》:“尸升坐,取爵酌。”郑玄注:“酌者,将酢主人。”《唐李频长安感怀》诗:“空将灞陵酒,酌送向东人。”

表示饮酒状态的比如“酣”(hān )字,谓饮酒尽兴;半醉。《说文解字》的解释为“酒乐也”,是“盖酣之言甘也,谓饮之而甘”。这是因为喝酒而快乐尽兴,是一种酒后“不醒不醉也”的形态表现。“醒”(xǐng)字,指酒醉消除,恢复常态。《左传•僖公二十三年》:“姜兴子犯谋,醉而遣之。” “醉”(zuì )字,亦作“酔”。指饮酒适量。《诗•周颂•执竞》:“既醉既饱,福禄来反。”这与我们现今用的“醉”的意思是不一样的。还有一个字不得不提,就是“醜”(chǒu)字,字面解释“酒鬼”,是人喝醉后的丑态。所以《弟子规》里就这样的告诫:“年方少,勿饮酒。饮酒醉,最为醜”。

(三)专指酿酒、盛酒器具及酿造过程的酉旁汉字。共有十多字。

酒的酿制及其工艺孕育着酒的酿造文化,这种酿造文化的余续也在汉字的形体中遗留着些许信息。在汉字中酒的具体酿造有这样一些方法,一是使酒与其渣滓分开,二是使酒成熟迅速,三是使酒精度提升。例如“酉丽”,是滤下清酒,是“或用筐,或用草”,“去糟取清也”。还有“酎”,意思是“三重醇酒”,也酒是反复酿制酒的方法。汉字中还有“酝”、“酿”两个字,成为专门用于造酒的双音词,其实它们也蕴含着造酒方法的信息。在《说文解字》中,这两个字是互训的,即“酝,酿也”,“酿,酝也”。

关于酒具的汉字主要是“尊”,古代同义字有撙、樽、撙等字。尊是古代常见的大型或中型的盛酒器,其用途相当于现代人用的小酒坛。古诗中对其常有吟咏,陈子昂《春夜别友人》诗:“银烛吐青烟,金尊对绮筵。”林浦《山园小梅》诗:“幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。”大诗人李白的诗中吟到酒樽的句子更多:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”;“惟愿当歌对酒时,月光常照金樽里”;“白羽落酒樽,洞庭罗三军”等等。这些诗中的樽、尊、罇等字虽不同,却是一回事,都是说尊是盛酒的容器。

(四) 与祭祀、礼(宴会的场所)有联系的酉旁汉字。

中国是礼仪之邦,在社会活动交往中,诸事都讲究礼仪,以示待人以敬、以诚、以谦恭、以友好。这种礼仪文化在与酒有关的汉字中也多有反映。例如“酬”,指的是“主人敬客也”,是主人向客人劝酒;“醋”,“客酌主人也”,是客人用酒回敬主人。这是主客互相劝酒的一种礼仪方式。 “酬”还包括着主人自饮而劝客饮的一种礼仪方式,段玉裁注“酬”曰:“谓主人必自饮,如今俗之劝酒也。”可见,这也是酒文化中以酒为媒介尊宾客、亲骨肉的一种交际方式。

从这些汉字中我们不难看出酒礼沉积在我国悠久的传统文化中。而且深植于人民的日常生活中。饮什么样的酒、在什么情况下饮,是彻底的干杯,或温温的小饮等,都由于对象的不同而不同。在西周时,对饮酒的礼仪,已经有了严格的规定。当时主要讲“时”、“序”、“数”、“令”四个字。“时”就是要严格的掌握饮酒的时间,只能在天子诸侯加冕、成婚、举表、祭奠或其他喜庆大典时才能饮,而且天子甲鬯酒,其他人不能用,即所谓“庶人无故不食殄”。其“序”就是饮酒要按照先天、地、鬼(祖)、神,后长、幼、尊、卑的次序来饮,违序亦违礼。实际上,这种序的规定,一直流传并影响到今天。“数”就是对酒量的规定,西周时讲三爵为最商量,三爵之后要“斯斯而退”,过量也违礼。我们今天饮酒时,酒桌上常常听到罚三杯进三杯,三杯为敬等等,这些观念也是从西周流传下来的。“令”就是在饮酒中要听从酒令官的指挥,否则,就是违礼。至于敬酒与答酒,也有严格的规定。如地位高的称尊,只用小杯喝,地位低的则为卑,就必须用大杯喝。酒宴上的座位排次,规定得更加严格。

由上可知,古老的中国文字与悠久的中国酒文化有着不解之缘,酒中有字,字中有酒,两者都在中国传统文化中扮演着十分重要的角色,是先民文化的精髓所在。汉字中所蕴含的有关酒文化方面的信息虽然零零碎碎,但却是中国酒文化的有机组成部分,它反映了古代劳动人民的生活方式、文化观念和社会风俗习惯等等。同时,我们也能从中窥探到中国酒文化的源远流长,感受到其所充满的生活的情味和鲜明的魅力。

酉旁汉字与中国酒文化探究

王现群

语言是一个民族文化的缩影,文字是语言的书面载体,而汉字又是一种语素文字,它对于我们了解古汉语中词的意义有着直接的关系。汉字的字符大量是表义字符,因此,我们可以通过对汉字的解析透视出中国传统文化的精髓。中国素有“酒的故乡”之美誉,酒文化有着悠久的历史,溯其源头,在太古时代就可见其踪迹。关于酒文化的信息不仅遗留在古代传说中,而且也在汉字的古老形体中播撒有零零星星的信息。下面做一下简单的分析:

一、关于“酒”字与“酉”字的考据

“酒”字在我国第一部文字学大典《说文解字》中被解释为“就也,所以就人性之善恶”。无论是“酒”还是“酉”,就其意义而言,许慎均解释为“就也”,而一个“就”字就有多种理解,或以为“成熟”(注释),或以为“迁就”(注释)。这两种不同的理解,其所表达的义就迥然,“成熟”指的是黍之成熟就可以酿制醇酒,而“迁就”的意思是指用酒来迁就或助长人性的善良和丑恶,即“成也为酒,败也为酒”。 在甲骨文中,酉字的字形是,是一个尖底的酒坛子的形状,在金文中也是如此。后来,其篆文经字体整化之后,就写为楷书的“酉”。 《说文解字》中的解释为“就也,八月黍成,可为酎酒。”酉的字形,就是古代酿酒的一种器具(陶器,青铜器),我们再从汉字的造字规律看,凡与酒有关的字,几乎都用酉字作意旁。

二、以酉旁汉字汉字为例,探究其与中国古代酒文化的关系

从上面的分析我们可以看出,“酉”和“酒”关系密切,“酉”可以解释为“酒”,“酒”可以写作“酉”,由此可见“酉”是“酒”的初文,是用盛酒的器物表示器物所盛的酒。因为“酒”字和“酉”字表示的意思基本上是一样的,而且在《说文解字》中大多数与酒有关的字都是用“酉”来做形旁的。

(一)指酒的种类的酉旁汉字。各类文献记载,解释为各种酒的种类的酉旁汉字大约有30余个。比如 “醴”。醴(音li )意甜酒,泛指酒。《诗经•大雅•行苇》有“曾孫維主,酒醴維醹。”(高亨注:“酒醴,泛指酒。”)《尚书》言其“醴”是一种甜淡的酒,这大体是符合实际的。醴就是甜味,醴酒用粮食酿造是显而易见的。醴字从酉从豊,从酉即从酒。在甲骨文、金文中都以酉为酒。

在汉字里,更多的是因为酿造原料和方法不同而有着不同的字形,这些字蕴含着丰富的酒文化信息。他们或因为酿制时间的长短而得名,或因为酒色的清浊

而分类,或因为酒度的浓淡而有差,或因为酒味的甜酸而各别。总之是各有其名,各归其类,俱在酒的家族里占有一席之地。

(二)涉及到有关饮酒方法、动作、动态的酉旁汉字。共计大约有10余字。 经常用的就是“酌”,酌(音zhuó)主要指斟酒。”《仪礼•有司彻》:“尸升坐,取爵酌。”郑玄注:“酌者,将酢主人。”《唐李频长安感怀》诗:“空将灞陵酒,酌送向东人。”

表示饮酒状态的比如“酣”(hān )字,谓饮酒尽兴;半醉。《说文解字》的解释为“酒乐也”,是“盖酣之言甘也,谓饮之而甘”。这是因为喝酒而快乐尽兴,是一种酒后“不醒不醉也”的形态表现。“醒”(xǐng)字,指酒醉消除,恢复常态。《左传•僖公二十三年》:“姜兴子犯谋,醉而遣之。” “醉”(zuì )字,亦作“酔”。指饮酒适量。《诗•周颂•执竞》:“既醉既饱,福禄来反。”这与我们现今用的“醉”的意思是不一样的。还有一个字不得不提,就是“醜”(chǒu)字,字面解释“酒鬼”,是人喝醉后的丑态。所以《弟子规》里就这样的告诫:“年方少,勿饮酒。饮酒醉,最为醜”。

(三)专指酿酒、盛酒器具及酿造过程的酉旁汉字。共有十多字。

酒的酿制及其工艺孕育着酒的酿造文化,这种酿造文化的余续也在汉字的形体中遗留着些许信息。在汉字中酒的具体酿造有这样一些方法,一是使酒与其渣滓分开,二是使酒成熟迅速,三是使酒精度提升。例如“酉丽”,是滤下清酒,是“或用筐,或用草”,“去糟取清也”。还有“酎”,意思是“三重醇酒”,也酒是反复酿制酒的方法。汉字中还有“酝”、“酿”两个字,成为专门用于造酒的双音词,其实它们也蕴含着造酒方法的信息。在《说文解字》中,这两个字是互训的,即“酝,酿也”,“酿,酝也”。

关于酒具的汉字主要是“尊”,古代同义字有撙、樽、撙等字。尊是古代常见的大型或中型的盛酒器,其用途相当于现代人用的小酒坛。古诗中对其常有吟咏,陈子昂《春夜别友人》诗:“银烛吐青烟,金尊对绮筵。”林浦《山园小梅》诗:“幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。”大诗人李白的诗中吟到酒樽的句子更多:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”;“惟愿当歌对酒时,月光常照金樽里”;“白羽落酒樽,洞庭罗三军”等等。这些诗中的樽、尊、罇等字虽不同,却是一回事,都是说尊是盛酒的容器。

(四) 与祭祀、礼(宴会的场所)有联系的酉旁汉字。

中国是礼仪之邦,在社会活动交往中,诸事都讲究礼仪,以示待人以敬、以诚、以谦恭、以友好。这种礼仪文化在与酒有关的汉字中也多有反映。例如“酬”,指的是“主人敬客也”,是主人向客人劝酒;“醋”,“客酌主人也”,是客人用酒回敬主人。这是主客互相劝酒的一种礼仪方式。 “酬”还包括着主人自饮而劝客饮的一种礼仪方式,段玉裁注“酬”曰:“谓主人必自饮,如今俗之劝酒也。”可见,这也是酒文化中以酒为媒介尊宾客、亲骨肉的一种交际方式。

从这些汉字中我们不难看出酒礼沉积在我国悠久的传统文化中。而且深植于人民的日常生活中。饮什么样的酒、在什么情况下饮,是彻底的干杯,或温温的小饮等,都由于对象的不同而不同。在西周时,对饮酒的礼仪,已经有了严格的规定。当时主要讲“时”、“序”、“数”、“令”四个字。“时”就是要严格的掌握饮酒的时间,只能在天子诸侯加冕、成婚、举表、祭奠或其他喜庆大典时才能饮,而且天子甲鬯酒,其他人不能用,即所谓“庶人无故不食殄”。其“序”就是饮酒要按照先天、地、鬼(祖)、神,后长、幼、尊、卑的次序来饮,违序亦违礼。实际上,这种序的规定,一直流传并影响到今天。“数”就是对酒量的规定,西周时讲三爵为最商量,三爵之后要“斯斯而退”,过量也违礼。我们今天饮酒时,酒桌上常常听到罚三杯进三杯,三杯为敬等等,这些观念也是从西周流传下来的。“令”就是在饮酒中要听从酒令官的指挥,否则,就是违礼。至于敬酒与答酒,也有严格的规定。如地位高的称尊,只用小杯喝,地位低的则为卑,就必须用大杯喝。酒宴上的座位排次,规定得更加严格。

由上可知,古老的中国文字与悠久的中国酒文化有着不解之缘,酒中有字,字中有酒,两者都在中国传统文化中扮演着十分重要的角色,是先民文化的精髓所在。汉字中所蕴含的有关酒文化方面的信息虽然零零碎碎,但却是中国酒文化的有机组成部分,它反映了古代劳动人民的生活方式、文化观念和社会风俗习惯等等。同时,我们也能从中窥探到中国酒文化的源远流长,感受到其所充满的生活的情味和鲜明的魅力。


相关文章

  • 五年级语文上册[遨游汉字王国]导学案
  • 有趣的汉字 第一课时 学习目标: 1. 能够认真阅读教材提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇.有趣的资料. 2. 通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及 ...查看


  • 中华文化源远流长
  • 第六课 我们的中华文化 学案1 源远流长的中华文化 一.古代辉煌的历程 我国古老的中华文化在历史的不同发展阶段各自取得了哪些辉煌的成就?对中华文化的发展具有什么影响? 提示 源远流长. 二.薪火相传 一脉相承 1.中华文明历经沧桑,却始终显 ...查看


  • 灿烂辉煌的中华文化
  • 灿烂辉煌的中华文化 教学目标: 1.了解中华文化的发展历程,认识中华文化的灿烂辉煌. 2.培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集.整理和提炼中华民族文化信息的能力. 3.通过学生探究及教材大量的典型事例,引导学生回顾古代中华文化的灿烂 ...查看


  • 我爱你中国汉字说课稿修改
  • <我爱你,中国汉字>说课稿 尊敬的各位领导.专家.评委老师: 大家好!我说课的课题是< 我爱你,中国汉字>,(板书:课题.作者),下面我将从说教材.学情.教法.学法.教学过程这几个方面来对本课进行说明. 一.说教材 ...查看


  • 专题 汉字
  • <专题 汉字>教学设计 教学目标: 知识目标:1.了解汉字的起源.构造.魅力(三美).趣味.现状等: 2.学会搜集.分析.整理信息和探究规律,并用文字.图画等展示学习成果. 能力目标:1.培养学生自主.合作.探究学习的能力. 情 ...查看


  • 五年级语文上册第五组综合性学习
  • 第五组 综合性学习:遨游汉字之国 教材分析: "有趣的汉字"的阅读材料,分字谜,有趣的谐音,汉字的来历三个部分. 字谜是中国特有的一种游戏形式.>提供的字谜是一些范例.有三种形式:①-④是字谜,⑤⑥是画谜,⑦是动作 ...查看


  • 人教版高中语文目录
  • 人教版高中语文教材目录 必修一 阅读鉴赏 第一单元 现代新诗 1.沁园春·长沙 (毛泽东) 2.诗两首 雨巷(戴望舒) 再别康桥(徐志摩) 3.大堰河──我的保姆(艾青) 第二单元 古代记叙散文 4.烛之武退秦师(<左传>) 5 ...查看


  • 协进课堂模式教案之灿烂的中华文化
  • "协进课堂"模式思想品德教案 时间:2010-10-25 总第13课时 第五课 中华文化与民族精神 第一框 灿烂的中华文化 教学目标: 情感态度价值观:感受中华文化的力量,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心. ...查看


  • 高中语文教材简析
  • 高中语文教材简析(以人教版教材为例) 一.普通高中课程标准实验教科书介绍 ( 一 ) 指导思想 1. 在义务教育语文学习的基础上 , 进一步全面提高学生的语文素养 , 发挥语文课在育人上的独特优势 , 使学生具有适应未来社会生活所必需的语文 ...查看


热门内容