诗文欣赏、讲故事社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌欣赏、讲故事社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实
践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，
提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学
生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动时间、地点。
每周二至周四下午第三节课，五一教室。
三、指导教师：杨书红
四、活动人员：五一班、五三班部分学生。
五、活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、组织学生欣赏诗歌视频相互交流，并互相朗诵，作好准备；
3、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣
布优秀诗歌评选的标准；
4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。
六、活动方式
1、诗欣赏和故事穿插进行。
2、看视频欣赏朗诵。
3、教师讲解如何朗诵。
4、学生模仿。
七、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。
第二次：阅读引导 教你怎么去读书。
第三次：朗诵技巧及训练
第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《古诗
300首》。
第五次：讲座：什么是朗诵
第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作
第七次：怎样选择朗诵材料。
第八次：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第九次：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十次：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段（停顿）
第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员
2013.11
附：汇报展示内容及形式
开展“我诵你评”小组擂台赛。
一、分组。三人一组。
二、主持人：说比赛规则
三、汇报展示
四：主持人：小结，公布比赛结果得分情况。
诗文欣赏、讲故事社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌欣赏、讲故事社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实
践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，
提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学
生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动时间、地点。
每周二至周四下午第三节课，五一教室。
三、指导教师：杨书红
四、活动人员：五一班、五三班部分学生。
五、活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、组织学生欣赏诗歌视频相互交流，并互相朗诵，作好准备；
3、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣
布优秀诗歌评选的标准；
4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。
六、活动方式
1、诗欣赏和故事穿插进行。
2、看视频欣赏朗诵。
3、教师讲解如何朗诵。
4、学生模仿。
七、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。
第二次：阅读引导 教你怎么去读书。
第三次：朗诵技巧及训练
第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《古诗
300首》。
第五次：讲座：什么是朗诵
第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作
第七次：怎样选择朗诵材料。
第八次：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第九次：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十次：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段（停顿）
第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员
2013.11
附：汇报展示内容及形式
开展“我诵你评”小组擂台赛。
一、分组。三人一组。
二、主持人：说比赛规则
三、汇报展示
四：主持人：小结，公布比赛结果得分情况。