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浅谈小学生良好个性品质的培养
作者：王丽娜
来源：《博览群书·教育》2014年第01期
摘 要：如今，越来也多的家长和教师意识到，决定孩子一生成长的并不是他们有多高的智商，而是拥有广泛的兴趣、爱好，好的性格和多方面的能力等素质，即所谓的“个性”。个性的培养在小学生的成长过程起着非常重要的。本文主要从小学生个性品质现状入手，找到培养小学生良好个性的方法展开。
关键字：小学生；良好个性品质；培养
一、小学生个性品质现状
现在的小学生大多数是独生子女，生活条件优越，加上来自家庭、社会等各方面的不良影响，很容易使他们在身心发展的关键期产生各种各样的不良个性。据研究调查，大多数小学生都有如下不良个性的表现：
1.自我中心
自我中心是指儿童在看问题时，以自己为中心，不考虑别人也会有和自己不一样观点的一种倾向。如今小学生大多是独生子女，爸爸妈妈、爷爷奶奶等家长们的溺爱、袒护、包办，无限度地满足孩子所有需要，不管需要是否合理都会满足，甚至于自己力所能及的事情，家长都一一代劳。对于孩子的成长，家长虽然倾其了所有，可孩子却从小就认为这一切事情都应该理所应当的，这是应该的。长此下去，孩子自然而然就形成了”唯我独尊、唯我独好”的自私心理，形成以自我为中心的个性特点。
2.依赖
依赖性主要表现为对个人自理能力缺乏信心，总认为个人难以独立，处事优柔寡断，希望父母或教师帮自己作决定。独生子女家庭的增多也是越来越多的孩子出现依赖个性的主要原因。家长对子女的过分照顾，很容易使孩子在成长过程中丧失独立做事、独立学习的能力，养成“饭来张口，衣来伸手”的依赖习惯；教师以传授知识为主的教学方式，代替了学生主动、探究学习的方式，也容易使小学生养成依赖性强的个性特点。
3.嫉妒
妒忌是一种打击别人，抬高自己的心理，是因他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击的消极个性心理品质，俗话说的“红眼病”。《三国演义》中周瑜的“既生瑜，何生亮”已家喻户晓。人都有嫉妒心理，小学上也不例外。但如果嫉妒心理得不到纠正，长期下去必然会影响小学生心理健康。嫉妒心理会使人心胸变得狭窄，人际交往不顺利，内心
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浅谈小学生良好个性品质的培养
作者：王丽娜
来源：《博览群书·教育》2014年第01期
摘 要：如今，越来也多的家长和教师意识到，决定孩子一生成长的并不是他们有多高的智商，而是拥有广泛的兴趣、爱好，好的性格和多方面的能力等素质，即所谓的“个性”。个性的培养在小学生的成长过程起着非常重要的。本文主要从小学生个性品质现状入手，找到培养小学生良好个性的方法展开。
关键字：小学生；良好个性品质；培养
一、小学生个性品质现状
现在的小学生大多数是独生子女，生活条件优越，加上来自家庭、社会等各方面的不良影响，很容易使他们在身心发展的关键期产生各种各样的不良个性。据研究调查，大多数小学生都有如下不良个性的表现：
1.自我中心
自我中心是指儿童在看问题时，以自己为中心，不考虑别人也会有和自己不一样观点的一种倾向。如今小学生大多是独生子女，爸爸妈妈、爷爷奶奶等家长们的溺爱、袒护、包办，无限度地满足孩子所有需要，不管需要是否合理都会满足，甚至于自己力所能及的事情，家长都一一代劳。对于孩子的成长，家长虽然倾其了所有，可孩子却从小就认为这一切事情都应该理所应当的，这是应该的。长此下去，孩子自然而然就形成了”唯我独尊、唯我独好”的自私心理，形成以自我为中心的个性特点。
2.依赖
依赖性主要表现为对个人自理能力缺乏信心，总认为个人难以独立，处事优柔寡断，希望父母或教师帮自己作决定。独生子女家庭的增多也是越来越多的孩子出现依赖个性的主要原因。家长对子女的过分照顾，很容易使孩子在成长过程中丧失独立做事、独立学习的能力，养成“饭来张口，衣来伸手”的依赖习惯；教师以传授知识为主的教学方式，代替了学生主动、探究学习的方式，也容易使小学生养成依赖性强的个性特点。
3.嫉妒
妒忌是一种打击别人，抬高自己的心理，是因他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击的消极个性心理品质，俗话说的“红眼病”。《三国演义》中周瑜的“既生瑜，何生亮”已家喻户晓。人都有嫉妒心理，小学上也不例外。但如果嫉妒心理得不到纠正，长期下去必然会影响小学生心理健康。嫉妒心理会使人心胸变得狭窄，人际交往不顺利，内心