领域 ：语言领域 年龄班：大班
活动名称： 秋天的图画
活动目标：
1、能根据画面上小动物描绘的画面，讲述秋天的主要色彩和主要特征。
2、学习用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天美丽的景色。
3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1. 相关ppt 课件2. 相关录音3. 熊猫手偶
活动过程：
1、出示ppt 图片，老师引导幼儿观察并讲述画面。
教师：上图画课了，(出示熊猫手偶) 熊猫老师要求小动物画出自己看到的秋天景色。
你们看一看图片上的小动物分别都画了些什么？
幼儿观察画面后，教师依次请幼儿说说：图上有哪些动物？他们画了哪些秋天的景色？
2、教师通过提问的方法引导幼儿讲述画面里的内容。
依次提问：
（小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）
教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！
（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语" 五颜六色" 、" 千姿百态" ）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：" 金黄色" 、" 金灿灿" ）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：" 秋天的图画，多么美丽呀！"
3 . 幼儿完整地欣赏散文内容。（此时播放准备好的录音）
师：小动物们画是什么季节的图画？
幼：秋天。
师：对了，它们画的是秋天的图画。
（1）教师随音乐有感情地再次完整朗诵散文的画面内容。
（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。
（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。
4欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。
教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。
师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？
如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你
喜欢的地方说一说。
活动延伸：
1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。
2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色
附散文：散文《秋天的图画》
上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出看到的秋天的景色。
小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻田，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”
领域 ：语言领域 年龄班：大班
活动名称： 秋天的图画
活动目标：
1、能根据画面上小动物描绘的画面，讲述秋天的主要色彩和主要特征。
2、学习用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天美丽的景色。
3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1. 相关ppt 课件2. 相关录音3. 熊猫手偶
活动过程：
1、出示ppt 图片，老师引导幼儿观察并讲述画面。
教师：上图画课了，(出示熊猫手偶) 熊猫老师要求小动物画出自己看到的秋天景色。
你们看一看图片上的小动物分别都画了些什么？
幼儿观察画面后，教师依次请幼儿说说：图上有哪些动物？他们画了哪些秋天的景色？
2、教师通过提问的方法引导幼儿讲述画面里的内容。
依次提问：
（小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）
教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！
（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语" 五颜六色" 、" 千姿百态" ）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：" 金黄色" 、" 金灿灿" ）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：" 秋天的图画，多么美丽呀！"
3 . 幼儿完整地欣赏散文内容。（此时播放准备好的录音）
师：小动物们画是什么季节的图画？
幼：秋天。
师：对了，它们画的是秋天的图画。
（1）教师随音乐有感情地再次完整朗诵散文的画面内容。
（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。
（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。
4欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。
教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。
师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？
如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你
喜欢的地方说一说。
活动延伸：
1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。
2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色
附散文：散文《秋天的图画》
上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出看到的秋天的景色。
小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！
小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻田，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”