201312新版四六级之题型变化

2013年12月大学英语四六级考试改革分析

从2013年12月开始,全国大学英语四六级考试委员会对现有的四六级考试做出适当调整。与改革之前相比,调整之后的四六级试卷结构和测试题型完全相同。改革之后,四六级考试的试卷题型及相关分值比例和考试时间如下:

改革之后考试题型调整说明:

1 听力考试部分当中的复合式听写由8个单词和3个句子调整为10个单词及词组的听写。文章长度及难度保持不变,短文依然播放三遍。

2 阅读考试部分当中的快速阅读10道题目调整为信息匹配题目。篇章后面有10个句子,每个句子所含的信息出自篇章的某一段落,有的段落可能对应两题或者不对应任何一题。阅读部分快速阅读的做题顺序由写作部分之后听力部分之前调整为听力部分考试结束之后,从而保证了阅读部分考试的完整性。六级阅读考试部分的简短回答调整为选词填空,分值仍然保持5%。

3取消完形填空,翻译部分原有的5句汉译英单句翻译调整为段落汉译英,文章长度四级140-160字,六级180-200字。分值从5%提高到15%。

改革之后考试题型调整分析:

听力考试部分的复合式听写调整为10个单词和词组之后,对于单词的拼写要求进一步提高。各位同学在背诵单词含义的同时,更要关注单词的发音,词性和拼写。同时在练习听力的过程当中,对于连读,失爆等语音现象英爱重点关注。

阅读考试部分的信息匹配题借鉴于雅思考试的阅读部分。在一篇1300-1500词的文章当中,给段落标上记号,后面出现10个句子。从考试委员会给出的样题来看,四级部分共计9段,对应10道题目,意味有一段文章对应两道题目; 六级部分共计15段,对应10道题目,意味着有5短文章属于干扰段落,不对应相关的题目。考试题目虽然变化,但是与改革之前的快速阅读相比,不变的是阅读的方法与技巧,该题目重点考查快速查找信息的能力,定位的能力以及同义改写的能力。

选词填空部分,在一篇300字左右的文章当中,设置10个空格,给出15个备选答案。该题型主要考查词汇的认知与辨析,上下文衔接及语法结构。解题之前,考生需要先根据词汇知识对于15个备选答案根据词性分成名词,动词,形容词和副词四类,然后根据空格前后的单词,依照语法规则,判断所填空格词性,结合上下文从划分的相关词性当中选出答案。

改革后四级考试翻译部分的样题给出的是在春节和婚庆期间,剪纸被很多家庭用来装饰门窗和房间,以增加喜庆的气氛。六级考试翻译部分的样题是各地欢度春节的习俗和传统有很大的差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。为驱厄运,迎好运,家家户户都会进行大扫除。从给定的样题当中,我们不难发现,各位参加2013年12月考试的同学应当有意识地积累一些和中国传统节日,风俗习惯,经济发展相关的词汇和地道表达。

海天名师解析英语新四六级考试大纲及样题

关于四六级考试大纲的改革,相较于反应比较强烈的快速阅读的题型改革,其实,变化比较大的是翻译这一项,无论是从分值,还是难度,都有所加大。

第一,关于分值,改革前的翻译,从2006年12月的大纲样题和考试真题,一直到2013年6月,每次分值仅占试卷比例的5%,不仅分值比较小,而且考场建议时间在5分钟。因此,一直以来得不到关注和重视。这主要与题型高重复率和简单性密切相关。然而,改革后的题型有所变化,是对7句话左右的120中文字的直接翻译。延长了考场建议做题时间至30分钟,分值与写作比例一样,占15%。改革变化之大,并且比例之重,这应该是今后学生复习的方向和得分点。

第二,关于考察题型。改革前,只是将一句话拆开,将其中半句话以中文形式显现出来,学生可以根据中文意思直接翻译,期间可能还要考察到特殊的语法和句型结构,这是需要根据前后句来解决的。但是,改革后的中译英,完全没有任何英文,那么学生想直接能够看到上下文或者有学生想翻译direction 来鱼目混珠,这也是万万不可的。

第三,关于写作的分析,从2013年6月多卷的出其不意的考察方式来看,到大纲样题,似乎现在的四级写作更倾向于考研类的图画作文,这似乎预示着教育部希望更多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平,充分将考研写作与四级写作结合,不同之处只是在于四级写作字数的偏少,难度上直接低于考研写作。然而,从2013年6月的六级考试的多套试卷,到目前的大纲样题(也就是13年刚考过的一套试题作文题目 Earth provides enough to satisfy every man's need, but not every man's greed. )。在考试之后,我个人有对整套试题的考察方式进行分析,不难看出,六级考试与出国类考试包括老托福的观点选择和雅思类考试有异曲同工之妙。同时,也过多的考察了学生个人观点的论述已经例证的运用,这点又接近于考研写作中间段落的举例论证方式。可见,六级写作考察的更全面,并且运用观点类和问题类文章的写作方式,是可以应对之后的六级写作考试的。

最后,关于翻译的大纲样题。通过对参考答案的研究,可以看出,首先比较贴近一篇英文写作。然后,答案中过多运用了之前考察过的翻译高频考点,包括特殊的句型和词组,那以前考察过的句子本身虽然不足以作为今后六级翻译的参考,但是,历年考察过的特殊词汇表达,以及虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达方法,可以作为复习准备的一个良好的材料。

2013年12月新英语四六级听力备考提示

三大改动

听力部分改动之一:试卷二挪到试卷一。

原本放在试卷二上的听力部分按照样卷要求挪到了试卷一上。总体来看,这对考生是个利好消息。其潜在利好在于学生可以充分自主安排卷一时间。尽管听力部分的30分钟无法缩减,单作文部分如能快速处理完毕,是能预留一定量的时间来预读选项的。关于选项预览方式及问题预判方式,各位亲请参考上课内容。

听力部分改动之二:复合式听写8词加3句模式改为总计10词或词组

从难度系数上讲,复合式听写删掉了听写句子而转为听写单词或词组,难度明显降低。但不确定因素依然存在。一、现在的要求是词或词组不定项存在,按照样题,四级包含7词加3词组,词组考察摆位为第2,4,8空。六级同样包含7词加3词组,词组考察摆位为第5,7,8空。依照样题,词组填空均为三空,是否意味着12月考试也是如此呢? 几率比较大。因为从前的复合式听写句子部分也是3句。但稍微增大的难度在于其词组为不定项,因此需

谨慎填写。二、合成词的出现也带来一定困扰。如六级样题中出现的well-being 这个合成词汇。

听力部分改动之三:复合式听写第二遍语速的变化(仅作预测)

从前的复合式听写在念第二遍时,句子部分念完后会有近1分钟的停顿时间。而此次改革后填句部分改为不定项填词组,虽然仍旧念三遍但笔者认为第二遍再次在词组上停顿的几率不大了。所以各位准备考试的亲要学会盲写。这一点在课上强调过。请亲务必勤加操练! 难度保持

新题型调整说明中明确表示" 原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。" 且在阅读改动上也陈述" 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解,篇章长度和难度不变。" 所以2013年12月这次考试难度变化应该不大。从样题上看,不论是四级还是六级,其所选真题都出自于历年的真题之中,如小对话:

(四级样题3,来自于2012年6月第18题。)

A) It is a routine offer. C) It is new on the menu.

B) It is quite healthy. D) It is a good bargain.

(四级样题5,来自于2011年6月第11题。)

5. A) He is ashamed of his present condition.

B) He is careless about his appearance.

C) He changes jobs frequently.

D) He shaves every other day.

在讲小对话的同时,我在课上和各位分享了问题预判及选项预判原则,各位亲可以及时拿出来使用。

同样的,四级的长对话两篇分别来自于2011年6月第1篇和2012年6月第2篇,六级的长对话两篇分别来自于2012年6月第1篇和2010年12月第1篇,这里头出现的文体及考察内容都是我在课上分析过的,如四级的interview 场景,六级的科技内容讲述Dolphin 的内容等等,其节奏感保持各位亲务必参考笔记。四六级样题的篇章部分仍旧选题自

2010---2012年真题,在此不再赘述。需要提醒各位的是,历年真题请务必听透,课上陈述的相应原则营熟练掌握。

总而言之,四六级考试正处于动荡的变化时期,在未来几年内这项考试将会朝着更加多变的方向发展,不仅在于题型变化、多套卷等客观因素上,更在英式美式读音、连读失音现象的内在功夫上给各位同学提出了更为严峻的能力挑战。还是Tim 在课上讲的那句话,语言是能力,是拿来交流和使用的。如果考完了四六级在交流中一如从前使用pardon ,其考试就变得没有意义!

海天名师解析英语四六级改革之长篇阅读理解 后期复习建议:

1. 把握定位词。

2. 依旧以2006年6月之后的四级快速阅读为复习素材,强化快速定位的能力。

3. 在选择时一定要有明确的匹配关系。

明确匹配关系包括 1)同义关系

2) 正话反说 反话正说

3) 概括归纳

4. 可适当做点考研新题型中的信息匹配题。素材以英语二2011-2013年真题为主。 海天名师解析英语四六级改革之翻译

1、 历年真题的经典句型、特殊词汇、虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达。

2、 新概念文章(视自身英语能力情况而定)

3、 推荐一个网站 中国日报网站 下面的一个小栏目:language tips,有大量简单实用的双语

文章,考生有时间可关注。

总结:从单词入手到词组再到句子最后文章,从易到难,切忌心急!

2013年12月大学英语四六级考试改革分析

从2013年12月开始,全国大学英语四六级考试委员会对现有的四六级考试做出适当调整。与改革之前相比,调整之后的四六级试卷结构和测试题型完全相同。改革之后,四六级考试的试卷题型及相关分值比例和考试时间如下:

改革之后考试题型调整说明:

1 听力考试部分当中的复合式听写由8个单词和3个句子调整为10个单词及词组的听写。文章长度及难度保持不变,短文依然播放三遍。

2 阅读考试部分当中的快速阅读10道题目调整为信息匹配题目。篇章后面有10个句子,每个句子所含的信息出自篇章的某一段落,有的段落可能对应两题或者不对应任何一题。阅读部分快速阅读的做题顺序由写作部分之后听力部分之前调整为听力部分考试结束之后,从而保证了阅读部分考试的完整性。六级阅读考试部分的简短回答调整为选词填空,分值仍然保持5%。

3取消完形填空,翻译部分原有的5句汉译英单句翻译调整为段落汉译英,文章长度四级140-160字,六级180-200字。分值从5%提高到15%。

改革之后考试题型调整分析:

听力考试部分的复合式听写调整为10个单词和词组之后,对于单词的拼写要求进一步提高。各位同学在背诵单词含义的同时,更要关注单词的发音,词性和拼写。同时在练习听力的过程当中,对于连读,失爆等语音现象英爱重点关注。

阅读考试部分的信息匹配题借鉴于雅思考试的阅读部分。在一篇1300-1500词的文章当中,给段落标上记号,后面出现10个句子。从考试委员会给出的样题来看,四级部分共计9段,对应10道题目,意味有一段文章对应两道题目; 六级部分共计15段,对应10道题目,意味着有5短文章属于干扰段落,不对应相关的题目。考试题目虽然变化,但是与改革之前的快速阅读相比,不变的是阅读的方法与技巧,该题目重点考查快速查找信息的能力,定位的能力以及同义改写的能力。

选词填空部分,在一篇300字左右的文章当中,设置10个空格,给出15个备选答案。该题型主要考查词汇的认知与辨析,上下文衔接及语法结构。解题之前,考生需要先根据词汇知识对于15个备选答案根据词性分成名词,动词,形容词和副词四类,然后根据空格前后的单词,依照语法规则,判断所填空格词性,结合上下文从划分的相关词性当中选出答案。

改革后四级考试翻译部分的样题给出的是在春节和婚庆期间,剪纸被很多家庭用来装饰门窗和房间,以增加喜庆的气氛。六级考试翻译部分的样题是各地欢度春节的习俗和传统有很大的差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。为驱厄运,迎好运,家家户户都会进行大扫除。从给定的样题当中,我们不难发现,各位参加2013年12月考试的同学应当有意识地积累一些和中国传统节日,风俗习惯,经济发展相关的词汇和地道表达。

海天名师解析英语新四六级考试大纲及样题

关于四六级考试大纲的改革,相较于反应比较强烈的快速阅读的题型改革,其实,变化比较大的是翻译这一项,无论是从分值,还是难度,都有所加大。

第一,关于分值,改革前的翻译,从2006年12月的大纲样题和考试真题,一直到2013年6月,每次分值仅占试卷比例的5%,不仅分值比较小,而且考场建议时间在5分钟。因此,一直以来得不到关注和重视。这主要与题型高重复率和简单性密切相关。然而,改革后的题型有所变化,是对7句话左右的120中文字的直接翻译。延长了考场建议做题时间至30分钟,分值与写作比例一样,占15%。改革变化之大,并且比例之重,这应该是今后学生复习的方向和得分点。

第二,关于考察题型。改革前,只是将一句话拆开,将其中半句话以中文形式显现出来,学生可以根据中文意思直接翻译,期间可能还要考察到特殊的语法和句型结构,这是需要根据前后句来解决的。但是,改革后的中译英,完全没有任何英文,那么学生想直接能够看到上下文或者有学生想翻译direction 来鱼目混珠,这也是万万不可的。

第三,关于写作的分析,从2013年6月多卷的出其不意的考察方式来看,到大纲样题,似乎现在的四级写作更倾向于考研类的图画作文,这似乎预示着教育部希望更多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平,充分将考研写作与四级写作结合,不同之处只是在于四级写作字数的偏少,难度上直接低于考研写作。然而,从2013年6月的六级考试的多套试卷,到目前的大纲样题(也就是13年刚考过的一套试题作文题目 Earth provides enough to satisfy every man's need, but not every man's greed. )。在考试之后,我个人有对整套试题的考察方式进行分析,不难看出,六级考试与出国类考试包括老托福的观点选择和雅思类考试有异曲同工之妙。同时,也过多的考察了学生个人观点的论述已经例证的运用,这点又接近于考研写作中间段落的举例论证方式。可见,六级写作考察的更全面,并且运用观点类和问题类文章的写作方式,是可以应对之后的六级写作考试的。

最后,关于翻译的大纲样题。通过对参考答案的研究,可以看出,首先比较贴近一篇英文写作。然后,答案中过多运用了之前考察过的翻译高频考点,包括特殊的句型和词组,那以前考察过的句子本身虽然不足以作为今后六级翻译的参考,但是,历年考察过的特殊词汇表达,以及虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达方法,可以作为复习准备的一个良好的材料。

2013年12月新英语四六级听力备考提示

三大改动

听力部分改动之一:试卷二挪到试卷一。

原本放在试卷二上的听力部分按照样卷要求挪到了试卷一上。总体来看,这对考生是个利好消息。其潜在利好在于学生可以充分自主安排卷一时间。尽管听力部分的30分钟无法缩减,单作文部分如能快速处理完毕,是能预留一定量的时间来预读选项的。关于选项预览方式及问题预判方式,各位亲请参考上课内容。

听力部分改动之二:复合式听写8词加3句模式改为总计10词或词组

从难度系数上讲,复合式听写删掉了听写句子而转为听写单词或词组,难度明显降低。但不确定因素依然存在。一、现在的要求是词或词组不定项存在,按照样题,四级包含7词加3词组,词组考察摆位为第2,4,8空。六级同样包含7词加3词组,词组考察摆位为第5,7,8空。依照样题,词组填空均为三空,是否意味着12月考试也是如此呢? 几率比较大。因为从前的复合式听写句子部分也是3句。但稍微增大的难度在于其词组为不定项,因此需

谨慎填写。二、合成词的出现也带来一定困扰。如六级样题中出现的well-being 这个合成词汇。

听力部分改动之三:复合式听写第二遍语速的变化(仅作预测)

从前的复合式听写在念第二遍时,句子部分念完后会有近1分钟的停顿时间。而此次改革后填句部分改为不定项填词组,虽然仍旧念三遍但笔者认为第二遍再次在词组上停顿的几率不大了。所以各位准备考试的亲要学会盲写。这一点在课上强调过。请亲务必勤加操练! 难度保持

新题型调整说明中明确表示" 原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。" 且在阅读改动上也陈述" 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解,篇章长度和难度不变。" 所以2013年12月这次考试难度变化应该不大。从样题上看,不论是四级还是六级,其所选真题都出自于历年的真题之中,如小对话:

(四级样题3,来自于2012年6月第18题。)

A) It is a routine offer. C) It is new on the menu.

B) It is quite healthy. D) It is a good bargain.

(四级样题5,来自于2011年6月第11题。)

5. A) He is ashamed of his present condition.

B) He is careless about his appearance.

C) He changes jobs frequently.

D) He shaves every other day.

在讲小对话的同时,我在课上和各位分享了问题预判及选项预判原则,各位亲可以及时拿出来使用。

同样的,四级的长对话两篇分别来自于2011年6月第1篇和2012年6月第2篇,六级的长对话两篇分别来自于2012年6月第1篇和2010年12月第1篇,这里头出现的文体及考察内容都是我在课上分析过的,如四级的interview 场景,六级的科技内容讲述Dolphin 的内容等等,其节奏感保持各位亲务必参考笔记。四六级样题的篇章部分仍旧选题自

2010---2012年真题,在此不再赘述。需要提醒各位的是,历年真题请务必听透,课上陈述的相应原则营熟练掌握。

总而言之,四六级考试正处于动荡的变化时期,在未来几年内这项考试将会朝着更加多变的方向发展,不仅在于题型变化、多套卷等客观因素上,更在英式美式读音、连读失音现象的内在功夫上给各位同学提出了更为严峻的能力挑战。还是Tim 在课上讲的那句话,语言是能力,是拿来交流和使用的。如果考完了四六级在交流中一如从前使用pardon ,其考试就变得没有意义!

海天名师解析英语四六级改革之长篇阅读理解 后期复习建议:

1. 把握定位词。

2. 依旧以2006年6月之后的四级快速阅读为复习素材,强化快速定位的能力。

3. 在选择时一定要有明确的匹配关系。

明确匹配关系包括 1)同义关系

2) 正话反说 反话正说

3) 概括归纳

4. 可适当做点考研新题型中的信息匹配题。素材以英语二2011-2013年真题为主。 海天名师解析英语四六级改革之翻译

1、 历年真题的经典句型、特殊词汇、虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达。

2、 新概念文章(视自身英语能力情况而定)

3、 推荐一个网站 中国日报网站 下面的一个小栏目:language tips,有大量简单实用的双语

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