四年级-变化规律

专题训练 快乐数学班

内容:变化规律 姓名:

一、知识要点

和、差的规律见下表(m≠0)

1

3. 两个数相加,一个数减6,另一个数减2. 和起什么变化?

【例题2】两个数相加,如果一个加数增加10,要使和增加6,那么另一个加数应有什么变化?

对应练习2:

1. 两个数相加,如果一个加数增加8,要使和增加15,另一个加数应有什么变化?

2. 两个数相加,如果一个加数增加8,要使和减少15,另一个加数应有什么变化?

3. 两个数相加,如果一个加数减少8,要使和减少8,另一个加数应有什么变化?

2

对应练习3: 【例题3】两数相减,如果被减数增加8,减数也增加8,差是否起变化?

1. 两数相减,被减数减少6,减数也减少6,差是否起变化?

2. 两数相减,被减数增加12. 减数减少12. 差起什么变化?

3. 两数相减,被减数减少10,减数增加10,差起什么变化?

【例题4】两数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小2倍,积将有什么变化?

对应练习4:

1. 两数相乘,如果一个因数缩小4倍,另一个因数扩大4倍,和是否起变化?

3

2. 两数相乘,如果一个因数扩大3倍,另一个因数缩小12倍,积将有什么变化?

4

专题训练 快乐数学班

内容:变化规律 姓名:

一、知识要点

和、差的规律见下表(m≠0)

1

3. 两个数相加,一个数减6,另一个数减2. 和起什么变化?

【例题2】两个数相加,如果一个加数增加10,要使和增加6,那么另一个加数应有什么变化?

对应练习2:

1. 两个数相加,如果一个加数增加8,要使和增加15,另一个加数应有什么变化?

2. 两个数相加,如果一个加数增加8,要使和减少15,另一个加数应有什么变化?

3. 两个数相加,如果一个加数减少8,要使和减少8,另一个加数应有什么变化?

2

对应练习3: 【例题3】两数相减,如果被减数增加8,减数也增加8,差是否起变化?

1. 两数相减,被减数减少6,减数也减少6,差是否起变化?

2. 两数相减,被减数增加12. 减数减少12. 差起什么变化?

3. 两数相减,被减数减少10,减数增加10,差起什么变化?

【例题4】两数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小2倍,积将有什么变化?

对应练习4:

1. 两数相乘,如果一个因数缩小4倍,另一个因数扩大4倍,和是否起变化?

3

2. 两数相乘,如果一个因数扩大3倍,另一个因数缩小12倍,积将有什么变化?

4


相关文章

  • 四年级上册数学积的变化规律
  • 新人教版小学四年级上册数学<积的变化规律>教学设计教案 第5课时:积的变化规律 教学目标 知识与技能: 1.学生通过观察,能够发现并总结积的变化规律. 2.初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力. 3.培养学生用数 ...查看


  • 积的变化规律教学案例
  • "积的变化规律"的教学案例 教学目标: 1.使学生经历积的变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情. 2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力. 3.初步获得探索规律一般方法和经 ...查看


  • 青岛版三年级数学下册[积的变化规律]教案
  • 教学内容:积的变化规律. 教学目标:通过教学,让学生在具体情景中,探索积的变化规律. 教学重点:让学生经历积的变化规律的探索过程. 教学难点: 理解在乘法里一个因数不变, 另一个因数扩大(或缩小) 若干倍, 积也扩大(或缩小) 相同的倍数的 ...查看


  • 四年级奥数变化规律
  • 变化规律 一.[课前热身]了解学生对本次内容的掌握情况,便于查漏补缺. 二.[内容讲解] 知识点一:和与差变化规律 知识点二:积与商变化规律 乘.除变化规律见下表(m ≠0) 我们学习了和.差.积.商的变化规律,这一周,我们利用这些规律来解 ...查看


  • 二年级数学找规律
  • 第一课时:找规律 教学内容: 课本第115-116页 教学目标: 1. 通过观察.猜测.实验.推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律. 2. 培养学生的观察.操作及归纳推理的能力. 3. 培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中事 ...查看


  • 小学奥数_二年级_第三讲:找规律画图
  • 第二讲:找规律画图 哪吒智闯水晶宫-开门密码:哪吒闯过了巡海大将 "夜叉"这一关,刚想进入水晶宫,突然从宫门里射出 许多暗器,哪吒急忙后退几大步,灵活的躲过了暗器, 再想进入宫中时,却发现宫门已关上了,哪吒愤怒的责 问夜 ...查看


  • 四年级奥数变化规律的巩固练习
  • 变化规律的巩固练习 一.和的变化规律:加数+加数=和 1) 一个加数加上a ,另一个加数加上b ,和增加(a+b); 2)一个加数加上a ,另一个加数减少b (a>b), 和增加(a-b ); 3)一个加数加上a ,另一个加数减少b ...查看


  • 二年级图形题
  • 数学思维拓展<图形找规律> 姓名:一.填空题 1. 下图是按照一定规律排列起来的, 请按这一规律在"? "处画出适当的图形. 2. 按照图形的变化规律, 在"? "处画出相符的图形. 3. ...查看


  • 四年级第10周 变化规律(二)
  • 第十周 变化规律(二) 专题简析:上一周,我们学习了和.差.积.商的变化规律,这一周,我们利用这些规律来解决一些较简单的问题. 例1:两数相减,被减数减少8,要使差减少12,减数应有什么变化? 分析与解答:被减数减少8,假如减数不变,差也减 ...查看


热门内容