专业规划的基本步骤
一、专业规划的含义及特性
1、 专业的含义
将专业发展的历程，科学地将其划分为不同的阶段， 明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地进行专业建设，实现确立的专业目标，非常重要。
2 、专业规划的含义
专业规划，是指对决定一个专业的主客观因素进行分析、总结和测定，确定专业能力建设目标，并选择实现这一目标的措施，编制相应的人力资源、工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
3 、专业规划的期限
专业规划的期限，划分为短期规划、中期规划和长期规划。
短期规划，为五年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。 中期规划，一般为五年至十年，规划三年至五年内的目标与任务。
长期规划，其规划时间是十至二十年以上，主要设定较为长远的目标。
4 、专业规划的特性
（ 1 ）可行性：规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边的梦想，否则将会贻误良机。
（ 2 ）适时性：规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。
（ 3 ）适应性：规划牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。
（ 4 ）连续性：规划的每个发展阶段应能持续连贯性衔接。
二、战略研究和政策研究专业规划设计
1. 确定目标
目标是专业能力建设取得成功的基本前提，没有目标，专业能力建设也就无从谈起。
到2015年，在航天领域具有影响力的“智库”，建成院战略研究中心。
2. 现状分析
因为只有认识了自己，才能对专业能力建设作出正确的选择，才能选定适合本单位实际的发展路线，才能对专业目标的实现途径做出最佳抉择。
3. 环境分析
主要是各种环境因素对专业能力建设发展的影响。在制定专业能力建设规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、该专业与环境的关系、在这个环境中的地位、环境对专业建设提出的要求以及环境对专业建设有利的条件与
不利的条件等等。充分了解这些环境因素，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使专业能力建设规划具有实际意义。
内外部环境分析：
(1)政治环境——党的十七大，胡锦涛总书记对创新工作提出了更高的要求；新世纪第二个十年的开始，抢抓战略机遇期。
(2)组织环境——推进航天科技工业新体系建设——创新体系建设——预研创新总体单位，龙头地位；
(3)院内环境——院二次创业、市场化转型；院经济总收入军民双双过百亿，四大主业；
影响一院未来发展的战略性、综合性、前瞻性、全局性问题…，亟需加强发展战略研究和政策研究，为二次创业、市场化转型的科学决策提供信息和智力支撑。
4. 专业建设目标和路线图
通常目标分短期目标、中期目标、长期目标
短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。其中的年目标，即2011年专业建设能力策划。
中期目标一般为三至五年。即去年梳理完成的专业能力建设规划。
长期目标一般为五至十年。
专业路线图——专业路线图是指以专业建设为核心而设计的一系列建设活动，也是组织内有效组织员工提升专业能力的直接体现。在这一系列的专业建设活动中，即包括专业发展的目标和标志，也包括其它提升专业能力的各种学习方式，如参加培训、自学、在岗实践、网络学习、“老带新”传帮带、承担内训授课等。
（1）专业建设目标
到2015年，战略研究专业战略目标：开展针对影响院长远发展问题的重大问题的前沿探索与研究，在军品市场顶层策划方面取得突破进展，全面提升战略研究水平。
到2015年，政策研究专业战略目标：针对长的和远的两大目标需求，关注国际国内宇航界热点和冷点，为集团公司重点关注的预研创新项目提供强有力的政策支撑。
（2）专业能力建设目标
到2015年，发展战略研究室建设成为院发展战略研究中心（软科学研究基地）。
5. 实现专业目标的计划与措施
主要是指落实目标的具体措施，主要包括: 人力资源、工作、培训等方面的措施。
（1）在人力资源方面，2011年度通过高校招聘，完成了6位新员工的入职，专业分别列一下！弥补了这两个专业在人员知识结构上的缺失（都是原来研发中心发展战略组转岗而来，缺少真正“科班出身”的专业人员）。到2012年，研究室将补充人员到20人，其中战略研究？？人，政策研究？？人。
（2）在工作方面，计划采取什么措施，提高专业能力？
1、注重定策策划，洞悉发展战略需求；
2、在职人员通过压担子，挑大梁，锻炼提升专业能力；
3、新入职员工提前介入目前的研究工作，使其尽快的具备岗位能力。
4、通过建立专家支持系统，提升整体研究能力和水平。
5、全年每人完成研究论文不少于5篇，在专业杂志上发表文章不少于1篇。
（3）在业务素质方面，计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高业务能力？
1、积极组织参加各类培训，国资委，发改委，国家宏观经济政策…；
2、全员在一年内参加培训时间不少于24小时；
3、全员在一年内在内训培训中讲课，不少于4小时；
4、鼓励参加社会任职资格考试，获得与提升专业能力有关的任职资格证书。
要有具体的计划与明确的措施，以便于定时检查。
6. 评估与回馈。
影响专业能力建设的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使专业能力建设行之有效，就必须不断地对专业规划进行评估与修订。修订的内容包括：专业建设路线的选择；目标的修正；实施措施与计划的变更等等。
随着院的改革调整步伐的加快，面临新的机遇和挑战。
专业规划的基本步骤
一、专业规划的含义及特性
1、 专业的含义
将专业发展的历程，科学地将其划分为不同的阶段， 明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地进行专业建设，实现确立的专业目标，非常重要。
2 、专业规划的含义
专业规划，是指对决定一个专业的主客观因素进行分析、总结和测定，确定专业能力建设目标，并选择实现这一目标的措施，编制相应的人力资源、工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
3 、专业规划的期限
专业规划的期限，划分为短期规划、中期规划和长期规划。
短期规划，为五年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。 中期规划，一般为五年至十年，规划三年至五年内的目标与任务。
长期规划，其规划时间是十至二十年以上，主要设定较为长远的目标。
4 、专业规划的特性
（ 1 ）可行性：规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边的梦想，否则将会贻误良机。
（ 2 ）适时性：规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。
（ 3 ）适应性：规划牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。
（ 4 ）连续性：规划的每个发展阶段应能持续连贯性衔接。
二、战略研究和政策研究专业规划设计
1. 确定目标
目标是专业能力建设取得成功的基本前提，没有目标，专业能力建设也就无从谈起。
到2015年，在航天领域具有影响力的“智库”，建成院战略研究中心。
2. 现状分析
因为只有认识了自己，才能对专业能力建设作出正确的选择，才能选定适合本单位实际的发展路线，才能对专业目标的实现途径做出最佳抉择。
3. 环境分析
主要是各种环境因素对专业能力建设发展的影响。在制定专业能力建设规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、该专业与环境的关系、在这个环境中的地位、环境对专业建设提出的要求以及环境对专业建设有利的条件与
不利的条件等等。充分了解这些环境因素，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使专业能力建设规划具有实际意义。
内外部环境分析：
(1)政治环境——党的十七大，胡锦涛总书记对创新工作提出了更高的要求；新世纪第二个十年的开始，抢抓战略机遇期。
(2)组织环境——推进航天科技工业新体系建设——创新体系建设——预研创新总体单位，龙头地位；
(3)院内环境——院二次创业、市场化转型；院经济总收入军民双双过百亿，四大主业；
影响一院未来发展的战略性、综合性、前瞻性、全局性问题…，亟需加强发展战略研究和政策研究，为二次创业、市场化转型的科学决策提供信息和智力支撑。
4. 专业建设目标和路线图
通常目标分短期目标、中期目标、长期目标
短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。其中的年目标，即2011年专业建设能力策划。
中期目标一般为三至五年。即去年梳理完成的专业能力建设规划。
长期目标一般为五至十年。
专业路线图——专业路线图是指以专业建设为核心而设计的一系列建设活动，也是组织内有效组织员工提升专业能力的直接体现。在这一系列的专业建设活动中，即包括专业发展的目标和标志，也包括其它提升专业能力的各种学习方式，如参加培训、自学、在岗实践、网络学习、“老带新”传帮带、承担内训授课等。
（1）专业建设目标
到2015年，战略研究专业战略目标：开展针对影响院长远发展问题的重大问题的前沿探索与研究，在军品市场顶层策划方面取得突破进展，全面提升战略研究水平。
到2015年，政策研究专业战略目标：针对长的和远的两大目标需求，关注国际国内宇航界热点和冷点，为集团公司重点关注的预研创新项目提供强有力的政策支撑。
（2）专业能力建设目标
到2015年，发展战略研究室建设成为院发展战略研究中心（软科学研究基地）。
5. 实现专业目标的计划与措施
主要是指落实目标的具体措施，主要包括: 人力资源、工作、培训等方面的措施。
（1）在人力资源方面，2011年度通过高校招聘，完成了6位新员工的入职，专业分别列一下！弥补了这两个专业在人员知识结构上的缺失（都是原来研发中心发展战略组转岗而来，缺少真正“科班出身”的专业人员）。到2012年，研究室将补充人员到20人，其中战略研究？？人，政策研究？？人。
（2）在工作方面，计划采取什么措施，提高专业能力？
1、注重定策策划，洞悉发展战略需求；
2、在职人员通过压担子，挑大梁，锻炼提升专业能力；
3、新入职员工提前介入目前的研究工作，使其尽快的具备岗位能力。
4、通过建立专家支持系统，提升整体研究能力和水平。
5、全年每人完成研究论文不少于5篇，在专业杂志上发表文章不少于1篇。
（3）在业务素质方面，计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高业务能力？
1、积极组织参加各类培训，国资委，发改委，国家宏观经济政策…；
2、全员在一年内参加培训时间不少于24小时；
3、全员在一年内在内训培训中讲课，不少于4小时；
4、鼓励参加社会任职资格考试，获得与提升专业能力有关的任职资格证书。
要有具体的计划与明确的措施，以便于定时检查。
6. 评估与回馈。
影响专业能力建设的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使专业能力建设行之有效，就必须不断地对专业规划进行评估与修订。修订的内容包括：专业建设路线的选择；目标的修正；实施措施与计划的变更等等。
随着院的改革调整步伐的加快，面临新的机遇和挑战。