（一）父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。 偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 1．读拼音，写词语。níng shì jing liàng kǒu wěn lián xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
shāng hãn tāng Shí zhì nân yǐn yuē
（ ） （ ） （ ） （ ） 2．解释下列词语在文中的意思。 口吻—— 决然—— 表露——
3、把下面句子中带线的词语换成意思相近的词语。
(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )
(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。( )
(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( ) (4) 他不过是一个最平凡的爸爸。( ) 4、根据文章内容填空。
（1）阿久手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：
（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：
（3）他之所以不愿意对女儿说实话，是因为： 5、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用“ ”画出来。
6、读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。
（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（二）我们没有忘记
十岁生日那天，我兴冲冲地从学校回家。一路上，我美滋滋地想：家中饭桌上早已摆着一个精美的蛋糕，上面写着我的名字，还有那句“祝你生日快乐”。更妙的是也许蛋糕上还有奶油做的粉红色的月季花和黄绿色的小鹦鹉，因为几天前，我去参加一个同学的生日晚会，他家的饭桌上就摆着这样一个蛋糕。况且，我已向妈妈明确表示，我过生日，也要一个这样的蛋糕。
然而，当我跨进家门时，我的希望破灭了。饭桌上空空如也！也就在此时，妈妈端过一碗面，说“敏敏，今天是你的生日，这碗长寿面你趁热吃了吧。” 我满脸不高兴，望着那双整整齐齐摆着的一双筷子，一声不吭。妈妈看了看我，说“妈先给你讲讲这碗面吧！” 妈妈告诉我，这碗面叫“长寿面”，含有长命百岁的意思；里面的鸡蛋，寓意你长大了一岁；面上撒的葱花，那是希望你葱（聪）明。
妈妈还告诉我，生日吃长寿面，那是一种传统。况且，一碗长寿面不到两块钱，而一个蛋糕要几十块，这里面有节约的问题，勤俭是我们中华民族的传统美德，让我千万不能丢。
妈妈那番语重心长的话，我当时似懂非懂，但后来越想越觉的得有道理。
随着年龄的增长，我懂的道理也更多了。我懂得了李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”；懂得了诸葛亮的“勤能养性，俭能养德”；懂得毛主席为什么舍不得买一块擦脚的毛巾；懂得了朱德为什么进北京后还种菜„„
一个名人说过：“就人格而言，每个人都可以成为伟人。”同学们，让我们行动起来，从小事起。这样，面对我们的先辈，面对我们的祖国，就可以大声地说：我们没有忘记华夏的美德！
1.写出近义词。 也许----（ ）明确----（ ）
破灭----（ ）语重心长----（ ）
2.结合上下文，理解词语的意思。
⑴空空如也：_________________________ ⑵历览前贤国与家，成由勤俭败由奢：_____________________________________
3.你对生日的理解是什么？
4.“我们没有忘记华夏的美德！”这里的“美德” 指的是什么？
（四）“芝麻官”
我们班上的卫生委员兼小组长余华同学，因为官小、个小，而且连芝麻大的小事也管得认真，所以，“芝麻官”这个绰号就在同学之间传开了。
有一次，我们组扫除，一个同学扫地时没掏暖气底下的灰。余华看见让他再扫一遍，可他背起书包头也不回地跑了。我想余华一定会跑到老师那儿告上一状，这下可有好戏看了！可是余华并没有去告状，而是自己拿起扫帚，不声不响地吧地扫干净。
下午放学，杨老师叫住了余华：“你等会儿再走，帮赵宪英改一下错题。”余华走到赵宪英身旁，俯下身，耐心地讲解着„„突然，门被撞开了，余华的哥哥跑了进来：“华
华，给，相声会的票，还有一刻钟就开演了！我有点事，先走了！”说完，把一张票放在桌上就急匆匆地跑了。余华犹豫了一下，拿起票，飞快地跑了出去。
没想到，过一会儿她又回来了，圆圆的脸上渗出了细小的汗珠，忽闪着大眼睛，胸脯一起一伏，像是刚跑过的样子，我吃了一惊问道：“你怎么回来了？是来拿书包吧？”
“不，我把票送给别人了！”
“啊，你把这么好的票送给别人，真可惜呀！”
“赵宪英的错题没改完呀!要不，老师该扣我奖金啦。”她又在开玩笑了。 一缕金色的晚霞斜射进来，“芝麻官”那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了„„ 1.用波浪线划出描写余华外貌的句子。
2.文中描写了“我”的心理活动，请用横线划出来。
3.仔细体会人物的对话，说说这表现了余华的什么精神和性格特点。
4.本文写了人物做的几件事？哪件是详细写的？
5.“‘芝麻官’那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了„„”你怎么理解这句话？
（三）我的母亲（节选） 老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口对母亲说升学的话。入学要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，终于把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而后派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。
我入学之后，三姐结了婚，母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以致耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是，她挣扎着咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。
新年到了，正赶上政府提倡用阳历，不许过旧历。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，
她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。
1、本文按时间顺序先后写了哪三件事？请各用一句话概括出来。
（1） （2） （3） 2、选出下列句子中加点词语的正确含义。 （1）我晓得我应当去找饭吃．．．，以减轻母亲的勤劳困苦。（ ） A. 盛饭 B. 找工作 C. 寻找吃饭的地方 （2）我只说了句：“以后，您可以歇一歇．．．了！” （ ） A. 下班 B. 去睡觉 C. 享清福 （3）三姐是母亲的右手．．
„„ （ ） A. 右面的手 B. 劳动的手 C. 得力助手 （4）„„由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶．．．．
的家中。 （ ） A. 炉灶清爽冰凉 B. 没有点火做饭 C. 清洁宁静 3、母亲对儿子的回答“只有一串串眼泪”。这“眼泪”体现了母亲怎样的感情？请选出正确的一项。（ ）
A. 欣慰的眼泪。因为自己的劳苦和努力使儿子有了出息，可以挣钱养家。
B. 痛苦的眼泪。因为想到自己大半辈子的劳苦，换来的只是儿子当了个“小学校校
长”。
C. 责备的眼泪。因为不同意儿子所说的要自己“歇一歇”的想法。 D. 悲哀的眼泪。因为想到了今后的日子还有许多艰难困苦„„
4、总是希望孩子能早点成才，但是孩子终于能独立生活时，又牵肠挂肚，这就是
母亲！请用你学过的诗句或名言赞扬天下的母亲：
（四）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉： B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：
（五）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。
（1）妻止．之 （ ） （2）遂．烹彘也 遂． （ ） 3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
___________________________
(六) 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走．触株 走． （ ） ②因释．其耒而守株 释． （ ） ③而身．为宋国笑 身． （ ） ④冀．复得兔 冀． （ ） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是 _____。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答： ________________________ （五）齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
1.解释加点词的含义：
①以至于斯．也 斯 ②从而谢．焉 谢． 2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答： 。
（七）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是： 。 2.翻译文中画线句
子： 。
3.这个故事讲的是 成语。
4.这个成语的含义是： 。
（一）父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。 偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 1．读拼音，写词语。níng shì jing liàng kǒu wěn lián xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
shāng hãn tāng Shí zhì nân yǐn yuē
（ ） （ ） （ ） （ ） 2．解释下列词语在文中的意思。 口吻—— 决然—— 表露——
3、把下面句子中带线的词语换成意思相近的词语。
(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )
(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。( )
(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( ) (4) 他不过是一个最平凡的爸爸。( ) 4、根据文章内容填空。
（1）阿久手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：
（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：
（3）他之所以不愿意对女儿说实话，是因为： 5、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用“ ”画出来。
6、读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。
（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（二）我们没有忘记
十岁生日那天，我兴冲冲地从学校回家。一路上，我美滋滋地想：家中饭桌上早已摆着一个精美的蛋糕，上面写着我的名字，还有那句“祝你生日快乐”。更妙的是也许蛋糕上还有奶油做的粉红色的月季花和黄绿色的小鹦鹉，因为几天前，我去参加一个同学的生日晚会，他家的饭桌上就摆着这样一个蛋糕。况且，我已向妈妈明确表示，我过生日，也要一个这样的蛋糕。
然而，当我跨进家门时，我的希望破灭了。饭桌上空空如也！也就在此时，妈妈端过一碗面，说“敏敏，今天是你的生日，这碗长寿面你趁热吃了吧。” 我满脸不高兴，望着那双整整齐齐摆着的一双筷子，一声不吭。妈妈看了看我，说“妈先给你讲讲这碗面吧！” 妈妈告诉我，这碗面叫“长寿面”，含有长命百岁的意思；里面的鸡蛋，寓意你长大了一岁；面上撒的葱花，那是希望你葱（聪）明。
妈妈还告诉我，生日吃长寿面，那是一种传统。况且，一碗长寿面不到两块钱，而一个蛋糕要几十块，这里面有节约的问题，勤俭是我们中华民族的传统美德，让我千万不能丢。
妈妈那番语重心长的话，我当时似懂非懂，但后来越想越觉的得有道理。
随着年龄的增长，我懂的道理也更多了。我懂得了李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”；懂得了诸葛亮的“勤能养性，俭能养德”；懂得毛主席为什么舍不得买一块擦脚的毛巾；懂得了朱德为什么进北京后还种菜„„
一个名人说过：“就人格而言，每个人都可以成为伟人。”同学们，让我们行动起来，从小事起。这样，面对我们的先辈，面对我们的祖国，就可以大声地说：我们没有忘记华夏的美德！
1.写出近义词。 也许----（ ）明确----（ ）
破灭----（ ）语重心长----（ ）
2.结合上下文，理解词语的意思。
⑴空空如也：_________________________ ⑵历览前贤国与家，成由勤俭败由奢：_____________________________________
3.你对生日的理解是什么？
4.“我们没有忘记华夏的美德！”这里的“美德” 指的是什么？
（四）“芝麻官”
我们班上的卫生委员兼小组长余华同学，因为官小、个小，而且连芝麻大的小事也管得认真，所以，“芝麻官”这个绰号就在同学之间传开了。
有一次，我们组扫除，一个同学扫地时没掏暖气底下的灰。余华看见让他再扫一遍，可他背起书包头也不回地跑了。我想余华一定会跑到老师那儿告上一状，这下可有好戏看了！可是余华并没有去告状，而是自己拿起扫帚，不声不响地吧地扫干净。
下午放学，杨老师叫住了余华：“你等会儿再走，帮赵宪英改一下错题。”余华走到赵宪英身旁，俯下身，耐心地讲解着„„突然，门被撞开了，余华的哥哥跑了进来：“华
华，给，相声会的票，还有一刻钟就开演了！我有点事，先走了！”说完，把一张票放在桌上就急匆匆地跑了。余华犹豫了一下，拿起票，飞快地跑了出去。
没想到，过一会儿她又回来了，圆圆的脸上渗出了细小的汗珠，忽闪着大眼睛，胸脯一起一伏，像是刚跑过的样子，我吃了一惊问道：“你怎么回来了？是来拿书包吧？”
“不，我把票送给别人了！”
“啊，你把这么好的票送给别人，真可惜呀！”
“赵宪英的错题没改完呀!要不，老师该扣我奖金啦。”她又在开玩笑了。 一缕金色的晚霞斜射进来，“芝麻官”那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了„„ 1.用波浪线划出描写余华外貌的句子。
2.文中描写了“我”的心理活动，请用横线划出来。
3.仔细体会人物的对话，说说这表现了余华的什么精神和性格特点。
4.本文写了人物做的几件事？哪件是详细写的？
5.“‘芝麻官’那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了„„”你怎么理解这句话？
（三）我的母亲（节选） 老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口对母亲说升学的话。入学要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，终于把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而后派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。
我入学之后，三姐结了婚，母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以致耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是，她挣扎着咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。
新年到了，正赶上政府提倡用阳历，不许过旧历。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，
她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。
1、本文按时间顺序先后写了哪三件事？请各用一句话概括出来。
（1） （2） （3） 2、选出下列句子中加点词语的正确含义。 （1）我晓得我应当去找饭吃．．．，以减轻母亲的勤劳困苦。（ ） A. 盛饭 B. 找工作 C. 寻找吃饭的地方 （2）我只说了句：“以后，您可以歇一歇．．．了！” （ ） A. 下班 B. 去睡觉 C. 享清福 （3）三姐是母亲的右手．．
„„ （ ） A. 右面的手 B. 劳动的手 C. 得力助手 （4）„„由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶．．．．
的家中。 （ ） A. 炉灶清爽冰凉 B. 没有点火做饭 C. 清洁宁静 3、母亲对儿子的回答“只有一串串眼泪”。这“眼泪”体现了母亲怎样的感情？请选出正确的一项。（ ）
A. 欣慰的眼泪。因为自己的劳苦和努力使儿子有了出息，可以挣钱养家。
B. 痛苦的眼泪。因为想到自己大半辈子的劳苦，换来的只是儿子当了个“小学校校
长”。
C. 责备的眼泪。因为不同意儿子所说的要自己“歇一歇”的想法。 D. 悲哀的眼泪。因为想到了今后的日子还有许多艰难困苦„„
4、总是希望孩子能早点成才，但是孩子终于能独立生活时，又牵肠挂肚，这就是
母亲！请用你学过的诗句或名言赞扬天下的母亲：
（四）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉： B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：
（五）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。
（1）妻止．之 （ ） （2）遂．烹彘也 遂． （ ） 3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
___________________________
(六) 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走．触株 走． （ ） ②因释．其耒而守株 释． （ ） ③而身．为宋国笑 身． （ ） ④冀．复得兔 冀． （ ） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是 _____。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答： ________________________ （五）齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
1.解释加点词的含义：
①以至于斯．也 斯 ②从而谢．焉 谢． 2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答： 。
（七）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是： 。 2.翻译文中画线句
子： 。
3.这个故事讲的是 成语。
4.这个成语的含义是： 。