活动名称：比较高矮长短
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品有长有短； 知道长和短是比较出来的； 学习比较
活动准备：
长短不一的铅笔3支
活动过程：
一、认识长短
1、
2、
3、
4、 出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。 小组合作探究比较长短的方法——比一比 动手比一比，看看谁长谁短。 汇报比较结果。
二、巩固练习
做幼儿用书第4页，将铅笔按照从长到短的顺序写出编号。
活动名称：比较高矮
活动目标：
1、
2、
3、
初步感知物品有高有矮； 知道高和矮是比较出来的； 学习比较
活动准备：1-5的数字卡片
活动过程：
一、认识高矮
1、请高矮不同的两个小朋友站到前面，认识“高”和“矮”。
2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较高矮。
3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1，第二高的小朋友取数字卡片2，依次为5个小朋友编号。
二、巩固练习
做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。
活动名称：比较粗细
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品有粗游戏； 知道粗和细是相比较而言的； 学习比较
活动准备：彩色圆柱体（红盒）
活动过程：
一、认识粗细
1、
2、
3、
将彩色圆柱体取出散放于桌子上 取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细 将其他的彩色圆柱体按照从粗到细的顺序来排序
二、巩固练习
幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子按照从粗到细的顺序排列。
活动名称：比较宽窄
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品的宽窄 知道宽窄是相对而言的 学习比较
活动准备：长度相同、宽度不同的彩色纸
活动过程：
一、 认识宽窄
1、
2、
3、 将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上 取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄” 将其他的彩色纸按照从宽到窄的顺序排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第7页，将长方形按照从宽到窄的顺序编号。
活动名称：比较薄厚
活动目标：
1、
初步感知物品的薄厚；
2、
3、 知道薄和厚是相对而言的 学习比较
活动准备：薄厚程度不同的书
活动过程：
一、 认识薄厚
1、
2、
3、 将薄厚不同的书排列到桌子上 去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚” 将其他的书按照从厚到薄的顺序排列
二、 巩固练习：
幼儿用书第8页，将书本按照从厚到薄的顺序写上编号，并区分衣服的薄厚。
活动名称：间接比较
活动目标：
能够对事物进行间接比较；
活动准备：重量板
活动过程：
一、 间接比较轻重
1、
2、 出示三个重量板，编号分别为1、2、3，请幼儿感知。 引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重？3
最轻？
二、 巩固练习：
幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。
活动名称：按特征排序
活动目标：
1、能够观察事物的规律；
2、能够按照物体的规律排序
活动准备：红、黄、蓝色的珠子各5个
活动过程：
一、按特征排序
1、
2、
3、 出示珠子，按照红、黄、蓝的顺序排列2遍 请幼儿观察珠子排序的规律 请幼儿按照规律，将剩余的珠子进行排列
二、巩固练习：
幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来
活动名称：按关系排序
活动目标：
能够发现同一种事物之间的联系并能够排序
活动准备：不同长短的红棒、数字卡
活动过程：
一、按长短关系排序
1、
2、
3、 出示长短不同的红棒，散放于桌面 引导幼儿通过比较，找到最长的一根，并在其上面放数字1 依次对其他红棒进行排序
二． 巩固练习
幼儿用书第11页，按照从大到小的顺序对水果进行排序；按照青蛙的生长过程排序
活动名称：自创规律排序
活动目标：
1、
2、 巩固幼儿按照规律排序的能力 能够自创规律排序
活动准备：红、黄、蓝三颜色的珠子若干
活动过程：
一、 自创规律排序
1、
2、 出示红、黄、蓝三颜色的珠子 引导幼儿自创排序规律并依次将珠子排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第12页，对图形、小花及水果自创规律排序。
活动名称：比较高矮长短
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品有长有短； 知道长和短是比较出来的； 学习比较
活动准备：
长短不一的铅笔3支
活动过程：
一、认识长短
1、
2、
3、
4、 出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。 小组合作探究比较长短的方法——比一比 动手比一比，看看谁长谁短。 汇报比较结果。
二、巩固练习
做幼儿用书第4页，将铅笔按照从长到短的顺序写出编号。
活动名称：比较高矮
活动目标：
1、
2、
3、
初步感知物品有高有矮； 知道高和矮是比较出来的； 学习比较
活动准备：1-5的数字卡片
活动过程：
一、认识高矮
1、请高矮不同的两个小朋友站到前面，认识“高”和“矮”。
2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较高矮。
3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1，第二高的小朋友取数字卡片2，依次为5个小朋友编号。
二、巩固练习
做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。
活动名称：比较粗细
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品有粗游戏； 知道粗和细是相比较而言的； 学习比较
活动准备：彩色圆柱体（红盒）
活动过程：
一、认识粗细
1、
2、
3、
将彩色圆柱体取出散放于桌子上 取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细 将其他的彩色圆柱体按照从粗到细的顺序来排序
二、巩固练习
幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子按照从粗到细的顺序排列。
活动名称：比较宽窄
活动目标：
1、
2、
3、 初步感知物品的宽窄 知道宽窄是相对而言的 学习比较
活动准备：长度相同、宽度不同的彩色纸
活动过程：
一、 认识宽窄
1、
2、
3、 将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上 取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄” 将其他的彩色纸按照从宽到窄的顺序排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第7页，将长方形按照从宽到窄的顺序编号。
活动名称：比较薄厚
活动目标：
1、
初步感知物品的薄厚；
2、
3、 知道薄和厚是相对而言的 学习比较
活动准备：薄厚程度不同的书
活动过程：
一、 认识薄厚
1、
2、
3、 将薄厚不同的书排列到桌子上 去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚” 将其他的书按照从厚到薄的顺序排列
二、 巩固练习：
幼儿用书第8页，将书本按照从厚到薄的顺序写上编号，并区分衣服的薄厚。
活动名称：间接比较
活动目标：
能够对事物进行间接比较；
活动准备：重量板
活动过程：
一、 间接比较轻重
1、
2、 出示三个重量板，编号分别为1、2、3，请幼儿感知。 引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重？3
最轻？
二、 巩固练习：
幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。
活动名称：按特征排序
活动目标：
1、能够观察事物的规律；
2、能够按照物体的规律排序
活动准备：红、黄、蓝色的珠子各5个
活动过程：
一、按特征排序
1、
2、
3、 出示珠子，按照红、黄、蓝的顺序排列2遍 请幼儿观察珠子排序的规律 请幼儿按照规律，将剩余的珠子进行排列
二、巩固练习：
幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来
活动名称：按关系排序
活动目标：
能够发现同一种事物之间的联系并能够排序
活动准备：不同长短的红棒、数字卡
活动过程：
一、按长短关系排序
1、
2、
3、 出示长短不同的红棒，散放于桌面 引导幼儿通过比较，找到最长的一根，并在其上面放数字1 依次对其他红棒进行排序
二． 巩固练习
幼儿用书第11页，按照从大到小的顺序对水果进行排序；按照青蛙的生长过程排序
活动名称：自创规律排序
活动目标：
1、
2、 巩固幼儿按照规律排序的能力 能够自创规律排序
活动准备：红、黄、蓝三颜色的珠子若干
活动过程：
一、 自创规律排序
1、
2、 出示红、黄、蓝三颜色的珠子 引导幼儿自创排序规律并依次将珠子排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第12页，对图形、小花及水果自创规律排序。