[青年友谊圆舞曲]教案 1

《青年友谊圆舞曲》教案

阜阳市颍州区程集中心校共青中学老师——刘畅 教材分析

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。但旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。

教学目标

1、学习了解音乐知识——圆舞曲。

2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱弱规律。

3、教育学生热爱和平、珍惜友谊,并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

教学重难点

1、感受三拍子的强弱弱规律。

2、表演唱中身体动作的表现。

教学用具

多功能一体机,PPT 等

教学过程

一、基础知识学习

(1)音符

音符:用来记录不同长短的音的进行符号

音符:1 2 3 4 5 6 7

唱名:do re mi fa sol la si

师:让我们一起唱一遍。

师:这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。什么是节拍呢?

(2)节拍

节拍[Meter] :是衡量节奏的单位, 在音乐中, 有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。(课本61面) 比如:

二、导入新课《青年友谊圆舞曲》

师:现在,我们对节拍已经有了最基本的了解,既然学了,我们就要学有所用,下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊圆舞曲》(出示课件)

请同学们把书翻到12面,看看这首歌曲是几拍子?

生:三拍子。

师:同学们说的很对。

三、发声练习

师:在学习歌曲之前,请同学们跟着老师做一个发声练习。(站立练习) (用开口音“a ”唱,因为农村的孩子性格上稍微有点内敛,碰到音高一点的都不能很好的演唱,所以开口音有利于他们的演唱。)

发声练习《雪绒花》(时间:5分钟)

四、欣赏《青年友谊圆舞曲》,了解什么是圆舞曲。

师:让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌曲的特点。

圆舞曲知识简介:又称“华尔兹”,它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种,舞时两人成对旋转。

其特点为:节奏明确、轻快,旋律流畅、热情,节拍感鲜明,第一拍重音较为突出。

(多媒体出示)

五、学唱《青年友谊圆舞曲》(多媒体出示歌谱)

1、歌曲背景介绍:

1955年,中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节,联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲,《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时,曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作,都才二十几岁。天戈先写的曲子,江山用一个晚上就填好了词,俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表,不到半年就很流行了,各地群众艺术馆纷纷转载,印活页歌谱,传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。

2、学唱谱(教两遍,跟琴一遍)

(1)学生学唱乐谱,老师清唱或辅以琴声

师:之前,我们已经学习过三拍子的击拍方式,把你们的右手拿出来边学习边划拍。

(2)讲述歌曲的结构:共六个乐句,前四句节奏一样,五、六两句有小的变化。

(3)跟琴视唱一遍。

3、学习歌词

(1)一起朗诵一遍歌词,找学生说出歌曲的含义。

含义:珍惜友谊、热爱和平、增进团结

4、教唱歌词

(1)三段教唱一遍。

(2)生填词演唱,教师辅以琴声。

5、跟媒体音乐演唱

可以加以身体的动作进行演唱,如果时间允许可以找几个同学上台表演。

六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。(多媒体播放)

七、小结

这首歌歌曲旋律活泼、优美,主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊,并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。

八、下课礼仪

这节课就到这,下课

2012年9月6日

《青年友谊圆舞曲》教案

阜阳市颍州区程集中心校共青中学老师——刘畅 教材分析

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。但旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。

教学目标

1、学习了解音乐知识——圆舞曲。

2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱弱规律。

3、教育学生热爱和平、珍惜友谊,并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

教学重难点

1、感受三拍子的强弱弱规律。

2、表演唱中身体动作的表现。

教学用具

多功能一体机,PPT 等

教学过程

一、基础知识学习

(1)音符

音符:用来记录不同长短的音的进行符号

音符:1 2 3 4 5 6 7

唱名:do re mi fa sol la si

师:让我们一起唱一遍。

师:这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。什么是节拍呢?

(2)节拍

节拍[Meter] :是衡量节奏的单位, 在音乐中, 有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。(课本61面) 比如:

二、导入新课《青年友谊圆舞曲》

师:现在,我们对节拍已经有了最基本的了解,既然学了,我们就要学有所用,下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊圆舞曲》(出示课件)

请同学们把书翻到12面,看看这首歌曲是几拍子?

生:三拍子。

师:同学们说的很对。

三、发声练习

师:在学习歌曲之前,请同学们跟着老师做一个发声练习。(站立练习) (用开口音“a ”唱,因为农村的孩子性格上稍微有点内敛,碰到音高一点的都不能很好的演唱,所以开口音有利于他们的演唱。)

发声练习《雪绒花》(时间:5分钟)

四、欣赏《青年友谊圆舞曲》,了解什么是圆舞曲。

师:让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌曲的特点。

圆舞曲知识简介:又称“华尔兹”,它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种,舞时两人成对旋转。

其特点为:节奏明确、轻快,旋律流畅、热情,节拍感鲜明,第一拍重音较为突出。

(多媒体出示)

五、学唱《青年友谊圆舞曲》(多媒体出示歌谱)

1、歌曲背景介绍:

1955年,中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节,联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲,《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时,曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作,都才二十几岁。天戈先写的曲子,江山用一个晚上就填好了词,俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表,不到半年就很流行了,各地群众艺术馆纷纷转载,印活页歌谱,传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。

2、学唱谱(教两遍,跟琴一遍)

(1)学生学唱乐谱,老师清唱或辅以琴声

师:之前,我们已经学习过三拍子的击拍方式,把你们的右手拿出来边学习边划拍。

(2)讲述歌曲的结构:共六个乐句,前四句节奏一样,五、六两句有小的变化。

(3)跟琴视唱一遍。

3、学习歌词

(1)一起朗诵一遍歌词,找学生说出歌曲的含义。

含义:珍惜友谊、热爱和平、增进团结

4、教唱歌词

(1)三段教唱一遍。

(2)生填词演唱,教师辅以琴声。

5、跟媒体音乐演唱

可以加以身体的动作进行演唱,如果时间允许可以找几个同学上台表演。

六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。(多媒体播放)

七、小结

这首歌歌曲旋律活泼、优美,主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊,并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。

八、下课礼仪

这节课就到这,下课

2012年9月6日


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