2012年初中思想品德学科工作计划
周村区教师进修学校 朱秀红
一、指导思想
以省、市、区各级教育工作会议精神为指导，以“信息化高效课堂建设”为抓手，以学习新修订的《初中思想品德课程标准》为契机，以高效课堂教学研究为切入口，以各种教研活动为载体，以促进学生全面发展，提高课堂效率为目标，加大骨干教师队伍建设，进一步提高学科教育教学质量。
二、工作计划
1. 2012年3月组织并参加区初中学业水平年级思想品德学科会议，指导两位教师课堂教学展示，安排好下一阶段的学业水平考试复习和学科教研工作。
2. 2012年3月组织参加区思想品德教师淄博市初中思想品德骨干教师研修主题教研活动。
3. 2012年3月参与全区的教学视导工作。
4.2012年4月结合我区学校对学业水平考试年级进行针对性的学科指导工作
5.2012年4月组织我区教师观摩省思想品德优质课。
6. 2012年4月部署学业水平年级重点热点的分析，加强教学的针对性。
7.2012年5月组织参加我区初中思想品德信息化下的高效课堂评选活动。
8.2012年6月准备学业水平考试的备考工作。
9. 2012年7-8月组织参加新课标和新教材的培训活动
10. 2012年9月组织集体备课研讨会
11. 2012年10月组织信息化高效课堂非毕业班年级活动课系列评比活动。
12. 2012年12月学科工作总结
三、工作措施1. 加强学科教师队伍建设。教师素质是高效课堂的根本，是教学质量的关键。以各种教研活动为载体，通过各种方式和形式，以及切实有效的校本研修促进教师专业化发展，整体推进思想品德教师的整体素质。2.加强高效课堂教学研究，借鉴外地的先进教改经验，结合本地、本学科的教学实际，形成适合自己学科的高效课堂教学模式。进一步树立“自主、合作、探究”的课程理念，切实把“以生为本、先学后教、以学定教”等教学理念转变为教学行为，认真学习新颁布的《思想品德课程标准》，突出本学科思想品德为先、时事为先的特点，提高课堂教学研究的实效性。
3.加强集体备课。进一步加强集体备课研究，将教材通研、教法研讨、教学模式研究、热点重点研讨等方式有机结合，提高集体备课的效率，并利用网络信息平台，探索网络环境下的集体备课形式。
4.加强区域学科骨干教师团队建设。目前我区的思想品德学科已经学成了自己的骨干团队，他们也发挥自己的作用下一步要加大对骨干教师的继续培训，促进学科骨干教师的专业化成长，并发挥其带动作用，引领学科教师的专业化成长，让更多的教师加入骨干教师的行列。
5.坚持抓好常规教学视导。通过各种形式的教学视导将工作落到实处，促进学校集体备课及学科教师教学教研水平的提高。
6.加强网络教研。发挥天村研修道航、博客群组、学科QQ群的作用，构建开放式教研网络，实现资源共享，开展好网络环境下的教研活动。
7.不断学习，提高自身素质，适应不断变化的教育教学的需要。
2012年4月
2012年初中思想品德学科工作计划
周村区教师进修学校 朱秀红
一、指导思想
以省、市、区各级教育工作会议精神为指导，以“信息化高效课堂建设”为抓手，以学习新修订的《初中思想品德课程标准》为契机，以高效课堂教学研究为切入口，以各种教研活动为载体，以促进学生全面发展，提高课堂效率为目标，加大骨干教师队伍建设，进一步提高学科教育教学质量。
二、工作计划
1. 2012年3月组织并参加区初中学业水平年级思想品德学科会议，指导两位教师课堂教学展示，安排好下一阶段的学业水平考试复习和学科教研工作。
2. 2012年3月组织参加区思想品德教师淄博市初中思想品德骨干教师研修主题教研活动。
3. 2012年3月参与全区的教学视导工作。
4.2012年4月结合我区学校对学业水平考试年级进行针对性的学科指导工作
5.2012年4月组织我区教师观摩省思想品德优质课。
6. 2012年4月部署学业水平年级重点热点的分析，加强教学的针对性。
7.2012年5月组织参加我区初中思想品德信息化下的高效课堂评选活动。
8.2012年6月准备学业水平考试的备考工作。
9. 2012年7-8月组织参加新课标和新教材的培训活动
10. 2012年9月组织集体备课研讨会
11. 2012年10月组织信息化高效课堂非毕业班年级活动课系列评比活动。
12. 2012年12月学科工作总结
三、工作措施1. 加强学科教师队伍建设。教师素质是高效课堂的根本，是教学质量的关键。以各种教研活动为载体，通过各种方式和形式，以及切实有效的校本研修促进教师专业化发展，整体推进思想品德教师的整体素质。2.加强高效课堂教学研究，借鉴外地的先进教改经验，结合本地、本学科的教学实际，形成适合自己学科的高效课堂教学模式。进一步树立“自主、合作、探究”的课程理念，切实把“以生为本、先学后教、以学定教”等教学理念转变为教学行为，认真学习新颁布的《思想品德课程标准》，突出本学科思想品德为先、时事为先的特点，提高课堂教学研究的实效性。
3.加强集体备课。进一步加强集体备课研究，将教材通研、教法研讨、教学模式研究、热点重点研讨等方式有机结合，提高集体备课的效率，并利用网络信息平台，探索网络环境下的集体备课形式。
4.加强区域学科骨干教师团队建设。目前我区的思想品德学科已经学成了自己的骨干团队，他们也发挥自己的作用下一步要加大对骨干教师的继续培训，促进学科骨干教师的专业化成长，并发挥其带动作用，引领学科教师的专业化成长，让更多的教师加入骨干教师的行列。
5.坚持抓好常规教学视导。通过各种形式的教学视导将工作落到实处，促进学校集体备课及学科教师教学教研水平的提高。
6.加强网络教研。发挥天村研修道航、博客群组、学科QQ群的作用，构建开放式教研网络，实现资源共享，开展好网络环境下的教研活动。
7.不断学习，提高自身素质，适应不断变化的教育教学的需要。
2012年4月